本书共分为九个学习情境，分别为：统计基础知识、统计设计和统计调查、统计整理、总量指标和相对指标、平均指标和变异指标、动态数列分析、统计指数、抽样调查、相关与回归分，内容前线易懂，层次分明。

在数据科学的时代背景下，统计学作为一门学科基础课和方法论课程，更强调的是统计思想在数据科学中的应用。编写教材、组织教学都是围绕着这个核心内容来安排的。我们不再将传统的正态分布下的抽样分布、参数估计、假设检验的理论和方法作为重点讲述内容, 而是将其融入到具体例子中进行讲授，突出统计思维在其中的应用.
本书首先介绍统计量的概念及其性质，在此基础上介绍经典统计的两个重要内容，参数估计和假设检验，将其作为统计研究问题中的两个例子, 介绍统计研究方法的重要思想。之后介绍统计决策与贝叶斯方法。最后

《统计学（第4版）/21世纪经济管理类精品教材》由浅入深，全面、系统地阐述了统计学的基本概念、原理和方法，并运用计算机软件结合实例进行统计运算和分析，主要内容包括统计学总论、统计数据调查与整理、总量指标与相对指标、平均指标与标志变异指标、时间序列分析、统计指数、概率统计、抽样推断、相关与回归分析、统计学中的Excel例解。每章前面有学习目的，后面附有本章小结、思考与练习，方便学习和使用。
　　《统计学（第4版）/21世纪经济管理类精品教材》可作为普通高等院校经济类、管理类各专业统计

本书以统计实践过程、统计理论和方法组成一个较为完整的体系，吸收本学科较新、较成熟的研究成果，扩展统计学的内容，注重统计原理、统计方法的阐述和统计技能的训练，并针对经济学和管理学各专业的特点，强调了各种方法在经济管理领域中的应用。
本书的重点是统计方法的应用和统计案例分析，特别侧重于统计学在经济管理方面的应用，适用于本科院校经济学和管理学各专业。
本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签者不得销售。

《管理定量分析》介绍了管理定量分析的基本理论、基本知识和基本方法。全书共分9章，第1章介绍了管理定量分析的含义、管理定量分析的目的与步骤以及管理定量分析的实践与应用；第2章至第9章介绍了数据分布特征与形态、参数估计、假设检验、相关分析、一元线性回归分析、一般决策理论、综合评价理论与方法、

管理活动自古有之，管理学则是系统地研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。随着我国经济的飞速发展，管理的重要性越来越被人们所认识，管理方法和效果受政治、经济、个人因素的影响，所以要灵活应用各种管理方法。本书作者具有多年企业管理高层工作经验，本书的特点：案例故事化、内容图表化。本书在每个章节的前面设置了管理格言，利用管理故事引出本章内容，引起学生的学习兴趣，并将主要内容图表化，使学生易读、易懂；同时在每章的末尾配了适量的思考与练习、实践与实训，既让学生学到基本理论知识，又使其掌握实际的工作内容。本

本书在充分调研的基础上，按真实的管理活动过程、学生认知规律和职业成长规律编写的一本典型的校企合作教材，设计了基础理论、基本职能和综合应用共3个模块，包含8个项目、28个分享任务、8个工作任务和8个思政讨论主题。项目分别是：管
理学认知→管理思想演进→计划职能→组织职能→领导职能→控制职能→实现激励→有效沟通。任务由单一到综合，由简单到复杂，循序渐进。

本书是系统介绍管理学基本原理及其应用的一本精品教材。全书从管理者与管理工作、管理决策、管理的四大基本职能，以及这些职能的综合与应用的逻辑框架出发，由浅入深、循序渐进、简明扼要地介绍了管理工作的实质、过程，以及各项职能活动开展的原理和方法。
与同类教材相比，本书体系完整、条理清晰、重点突出，详细讲解了管理学的核心内容，便于读者对管理学与管理工作的深刻理解。第6版是最新版，紧扣课程思政，新增了中国传统哲学智慧、唯物辩证法、国家治理体系和治理能力现代化等内容。
本书配有数字教学平台，激

本书共分 12章，包括：绪论、管理思想的发展、决策、计划、战略管理、组织、人力资源管理、领导、沟通、激励、控制、信息管理和知识管理。本书注重逻辑上的严密性，表述上追求凝练、准确。本书各章后附有形式多样的自我测试题，便于学生对所学知识进行练习、巩固和自我评测。
本书可作为高职高专院校、职业技术大学、成人教育学院经管类专业教材，也可供开设本课程的其他专业作为教材。