本书根据应用型大学的人才培养特点，从大学生的文学修养、文化素质及语言应用能力出发确定内容，分为文学经典编、传统文化编和应用写作编三部分，充分发挥语文学科的人文性和基础性特点，顺应人文科学与自然科学交叉渗透的趋势，以期全面提高大学生的综合素质。

《国民语文能力构成研究（阅读篇）》秉持“以筹划思维解答语文能力构成问题”“按真实情境的功能类型设定描述层级”“面对事情本身具体描述能力要素”三大原则,对国民语文能力构成中的阅读领域进行了创新性研究。主要内容包括：“语篇阅读能力”的多维度观照、情境中的实用性阅读能力、学科阅读与学术语言能力、测评面相的文学阅读能力等。
本书的特点是：构建了描述“阅读能力”的结构化框架,为系统地描述阅读类型及其能力要素奠定了基础。具体地描述了情境中的实用性阅读能力,以及8种主要阅读类型的能力构成和能力要素

英语语言学与翻译是英语教学中必不可少的一个环节, 它能使学生提高分析语言的能力, 揭示语言规律, 对比语言结构, 了解语言的文体, 转换语言思维的能力, 从而满足准确理解和灵活运用语言的要求。本书从多个层面对英语语言学与翻译进行了理论分析, 并从多个角度进行了教学实践方面的阐述, 旨在帮助学生提升跨文化交际能力与翻译能力。

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材，是一本培养高等职业教育医学类专业学生应用文写作能力的教材。   本书共九章，包括：概论、公文基础知识、行政机关公文、常用事务文书、社交礼仪文书、演说类文书、医学工作文书、医学科技文书、医学科普文。书中介绍了常用应用文体的写作知识和写作方法，特别是医学应用文的写作知识和技能；每一文种都选录了典型的例文，并附有例文评析。例文内容贴近医疗卫生工作、贴近学生的学习生活，为医学类专业学生今后工作提供帮助。为方便教学，本书配套有教学课件、微课、在线测试等资源

"本书为高等职业教育新形态一体化教材。全书共分为九个单元，着眼于高校学生职业素养和人文素养的发展需要，力求从职业准备和人性完美两个维度探寻大学语文与学生职业生涯和未来发展的最佳结合点。选文不局限于文学名篇，而是更多地选择与社会、自然、生活、职业、科技、艺术等领域关系密切的篇目，贴近学生生活和社会现实，具有较高的可读性和易学性。根据教学需要，本书设计了阅读与欣赏、探究与思考、综合实践等栏目，体现了开放性、思辨性、互动性和实践性等特点。在知识习得、审美体验和价值引导中，培养学生懂得爱、学会

"本书系教育部师范司组织专家审定的小教专业教材、国家精品课程教材, 出版18年来，深受读者欢迎，曾被教育部评为全国教师教育优秀课程资源，现已成为具有一定知名度的写作品牌教材。  第3版在原有基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的最新研究成果纳入教材，突出了实践性定位，小教专业的培养目标，强化了本书特有的写作训练体系，设小学习作教学专章和教学文书专节，并以写作教学网站为依托，实现了由论著型纸质教材到板块型立体化教材的转型升级。全书分为三篇：上篇为写作基础，包括写作原理、写作主体、

"本书系国家精品课程配套教材, 出版10余年来，深受读者欢迎，荣获中国写作协会成立40周年优秀教材，现已成为具有一定知名度的写作品牌教材。   第4版在原有基础上进行了大幅度的修订，将写作学和写作教学的最新研究成果纳入教材，突出了实践性定位。全书分为两篇：上篇为写作基础，包括写作原理、写作主体、写作过程和网络写作；下篇为写作文体，包括文学写作和实用写作。为了方便师生“边讲边练，讲练结合”，教材的有关部分还插入了相应的训练项目，促使学生把写作理论转化为写作实践，以达到提高写作能力的目的。

本教材的修订遵循“幼儿教师口语”课程的内在逻辑，坚持循序渐进的原则来编排内容；紧扣学前教育的专业特点，整体与部分、部分与部分之间体现一种科学的序列；修订后的教材更切合学前教育专业和幼儿园的教学实际，具有针对性、实用性、可操作性和时代感。全书共分三篇，第一篇为幼儿教师口语基础训练，第二篇为幼儿教师职业口语训练，第三篇为幼儿教师交际口语训练。该书基于对幼儿园教师口语的内在规律的研究，以培养技能为目标，以训练为手段，以提高学前教育专业学生的口语表达水平为宗旨。深入浅出的基础理论知识阐述，理论

《新大学英语教学手册1（第二版）》为《新大学英语综合教程1（第二版）》配套的教学用书，融合了第一版的《教学参考书》和《教案手册》两本书的内容，旨在从教学活动的整体设计和组织到具体的参考答案和篇章翻译为教师提供参考。在内容上，全书主要分为Unit Orientation，Teaching Processes，Language Points，Answer Keys for Reference，Passage Translation五个模块。第一部分，UnitOrientation包括单元核

《综合英语教程》（第四版）是为我国英语专业学生编写的英语专业基础教材，该系列教材入选历次“国家级规划教材”，第三版为“十二五国家级规划教材”，一直深受广大高校教师的欢迎。第四版总体框架不变，其套系构成为学生用书1-6、教师用书1-6、同步练习1-6，共18本书。1-4级为英语专业基础阶段使用，5-6级为英语专业高年级阶段使用。本书为第5册教师用书。本书每级有4个主题，每个主题分三个单元。这三个单元是一个完整的整体，其最大的特点是把“教——学”的过程扩展为“教——学——研”的过程，教学方