本教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材，以马克思主义理论和思想方法为编写指导思想，深入贯彻党的二十大精神，充分体现党的最新理论成果，充分体现中国特色社会主义丰富实践，充分体现教育哲学的最新进展。全书包含绪论和十章内容，具体涵盖教育哲学的历史发展、教育的本质、人性论与教育、认识论与教育、价值论与教育、伦理学与教育、美学与教育、社会哲学与教育、文化哲学与教育、教育哲学与教师发展等。本书可以作为教育学相关专业本科生和研究生教材，也可以作为教师培训教材，还可供教育管理者和教育研究者参考。

本书贯彻落实党的二十大精神，以2023年版《思想道德与法治》教材为基础、以重庆财经学院思政课实践教学改革成果为依托编写而成。本书共分为6篇：亲情篇、爱国篇、诚信篇、情感篇、文明篇、法律篇，下设22个实践项目，以指导学生通过组织、开展社会实践活动，走出校园、走向社会，并附有对应《思想道德与法治》教材的习题，供学生复习、考试使用。本书适用于“思想道德与法治”课程的实践教学，同时也可作为高校思政课教师及相关教师指导实践教学和其他社会实践育人工作的参考用书。

本书依据教育部《中小学书法教育指导纲要》《义务教育语文课程标准(2022 年版)》相关要求编写，第2版入选教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，同时是教师教育国家级精品资源共享课配套教材。        全书共分为四章，分别为汉字书写与书法概论，毛笔书写与书法(包括楷书、行书、草书、隶书、 篆书)，硬笔书写与书法，小学书写与书法教学。本书强调知识的基础性、系统性和实用性，尤其注重教师的教学实践能力培养和素养提升，并为小学教育专业师生提供切实可行的技法训练方法和小学书写与书法教

本书阐释了美术与学前儿童美术、学前儿童美术能力的发展、幼儿园美术教育的定位、意义、儿童美术教育的有关理论等儿童美术教育的基本问题；在论述了幼儿园美术教育活动的设计与实施原理的基础上，结合各类案例与分析，详细陈述了幼儿园不同类型美术教育活动的设计与实施；并论述了对幼儿园美术教育活动、幼儿美术学习过程和幼儿美术作品的评价问题。本书呈现了幼儿园美术教育理论与实践的最新进展，附有丰富的数字化资源，可以拓展学习者的视野。

本书是高等院校通识教育教材。本书主要内容包括：劳动与劳动教育、劳动价值观、劳动精神、劳动者权益及法律法规保护、劳动与社会保障、劳动与心理健康、大学生日常生活劳动与服务性劳动、大学生生产劳动与职业发展；比较完整讲述了有关劳动教育理论、知识与能力、实践的内容；本书以二维码的形式链接了教学资源，以供读者拓展阅读与学习。本书适合作为普通高等学校及高职高专院校劳动教育相关课程的教材，也可供有兴趣的社会读者参考阅读。

本书是大学通识教育教材。本书主要内容包括劳动与劳动教育概述、劳动形态、劳动精神、劳动与心理健康、劳动安全与风险防范、劳动与法律法规、大学生日常生活劳动与服务性劳动、大学生生产劳动与职业发展。本书从劳动基本理论、劳动通用科学知识与能力、劳动实践三个方面，构建了劳动素养教育核心内容体系；引导学生理解劳动、热爱劳动、践行劳动。本书理论与实践并重，易教易学。本书适合作为高等学校及高职高专院校相关课程的教材，也可供有兴趣的社会读者参考阅读。

本书根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写，是高等学校通识教育教材。本书分理论知识和实践活动两篇，系统构建了劳动、劳动教育，劳动观，劳动精神、劳模精神、工匠精神，劳动知识与能力，劳动保护等方面的理论知识体系，精心梳理了日常生活劳动、专业生产劳动、社会服务劳动等方面的实践活动内容。本书编写注重可读性，每章设置学习目标和相关的实践活动、拓展阅读，以加深学习读者的思考和理解。本书适合作为高等学校本科生劳动教育公共基础课程的教材，也可供有兴趣的社会读者参考阅读。

本书以党的二十大精神为纲领，落实立德树人根本任务，聚焦价值引领，能力本位，实践导向的职业教育理念，着力构建意识培养思维训练能力提升实践强化四位一体的教材内容体系，围绕大学生创新创业过程中的关键环节和步骤，构建打开创新之门、开拓创新思维、迈上创业之路、组建创业团队、盘点创业资源、洞悉商业模式、呈现创业方案和开办新创企业八个项目，并配套多样化数字资源，支持读者个性化学习，助力教师高效开展课堂教学创新。

本书内容翔实、案例丰富、体例新颖、注重实践，可作为高等职业院校创新创业

本书主要内容包括：劳动教育理论溯源与时代内涵；职业精神培育体系；劳动技术能力筑基；产业场景劳动实践；专业群劳动教育融合；劳动权益全面保障；劳动素养进阶评价等。

本书基于2017年至2022年颁布的中小学课程方案和课程标准，以信息科技课程为核心，系统介绍中小学信息科技课程与教学的问题。具体内容包括：信息科技课程与教学论概述、信息科技教育与课程标准、信息科技教材与教学资源、信息科技课程教学与课外竞赛、信息科技教学设计以及信息科技教师专业发展。教学设计部分重点关照了素养导向教学观、大单元教学设计、跨学科主题学习教学设计、项目学习教学设计、表现性学习评价、教—学—评一致性等新事物。在形式方面，本书采用二维码的方式给读者提供了一些拓展资源，包括相关的政府官方文件