本书是全国高等医药院校药学类专业第六轮规划教材之一，包括5篇，21章。第一篇为总论，共9章，主要讲述菌种选育的理论与技术、培养基、灭菌与除菌、生产种子制备与菌种保藏、发酵过程中的供氧、发酵过程控制、代谢产物的生物合成与调控；其余4篇为分论，分别为抗生素、氨基酸、维生素与核苷酸、酶抑制剂与免疫抑制剂，主要介绍各类微生物发酵产品的概况（包括理化性质、分子结构与应用等）、发酵工艺过程与工艺条件、发酵控制要点以及该产品的生物合成途径和代谢调控机制。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教

儿科护理作为护理专业教学中的核心课程之一，专门研究儿童生长发育、儿童保健、疾病预防、康复与护理，以促进儿童身心健康的学科。通过本课程学习，使学生能够全面、系统掌握儿科护理学的基础理论、专业知识和基本护理操作技能，能够完成对儿科常见病、多发病的护理。

方剂学是中药学专业重要的核心课程之一。本选题体现以学生为中心的教学理念，以能力培养为主线，理论联系实际，着力培养学生的创造性思维及发现问题和解决问题的能力。方剂学是研究治法与方剂配伍规律及其临床运用的一门学科。本教材分为总论和各论两部分。总论包括绪论、方剂与辨证论治、方剂的组成与变化、方剂的常用剂型与煎服、影响方剂疗效的因素等。各论按临床治法分章，分别介绍各类方剂的基本知识，各章均包括定义、立法、功用、适应病证、常用配伍法则、使用注意事项等，正方内容包括方名、方源出处、组成、用法、功用

人口老龄化是全球关注的问题，我国政府也高度重视，坚持从全局和战略高度谋划和推进老龄工作。老年护理学作为护理学的重要分支，专注于老年人特有的健康和疾病护理，是必修课程。
本教材以护理工作岗位要求为导向，采用校企合作模式，结合工学结合的教学方法，通过技能训练、案例分析、情景模拟等，实现教学与工作岗位的无缝对接。教材内容设置合理，涵盖老年护理基础理论、健康老人护理、老年人常见疾病护理、临终老人护理，以及相关的技能实践和临床岗位一体化训练，旨在培养护士职业能力，满足老年人衰老过程中的生理、心理、精

《药物分析》是中等职业教育教材，内容包括药物分析检验标准及程序认知、取样与留样、药物的性状检查与物理常数测定、药物的鉴别、药物的杂质检查、药物制剂的常规检查、药物的含量测定和典型药物分析等八个模块。每个模块中包括情境描述、学习目标、任务分组、信息获取、工作实施、相关知识、评价考核和巩固提高等板块，便于师生教学。
本书在编写过程中，依据国家标准、《中华人民共和国药典》（2025年版）、《中国药品检验标准操作规范》（2019年版），适当增加新分析方法，适当吸收交叉学科新成果和应用。本书突出中等

本书包括 15 章，分为三个知识模块：专业基础模块、药物专论模块、综合知识模块。专业基础模块包括第一章～第九章，分别为绪论、药品质量标准与药典、药物的鉴别试验、药物一般杂质的分析、药物特殊杂质的分析、药物的含量测定、药物制剂分析、药物的稳定性研究、体内药物分析；药物专论模块包括第十章～第十二章，分别介绍化学小分子药物的分析、中药分析、生物药物的分析；综合知识模块包括第十三章～第十五章，分别是生物学活性分析技术、药品质量源于设计、现代分析技术进展。本教材系统介绍药物分析专业知识及其在保障

本书分为上篇和下篇。上篇为基础知识，共分为八章，涵盖实验室安全基础知识、玻璃仪器、常用设备、无水无氧操作、常用后处理方法、化合物鉴定、文献检索、实验报告等常用的基础知识，其中，第一-五章由邹有全编写，第六章由段建利、邹有全编写，第七-八章由段建利编写。下篇为实验内容，共包括九个实验，由段建利编写，每个实验都有一个与实验内容相关的知识点，增加实验的趣味性，同时，每一个实验都对反应机制进行剖析，详细了解实验进程。

本书是学生进行病理学实验观察、理解病变本质、培养病理诊断思维的指导手 册，旨在指导学生在病理学实验课中系统观察病理标本和切片，掌握其典型的病理 形态学特征。全书共 16 章，其中第 1~5 章涵盖病理学总论内容，第 6~16 章则详细 阐述各系统疾病的病理改变。为深化学习，每章末附有重要知识点的思考题及典型 病例讨论。本版特色在于:在每例切片文字描述中插入典型组织学图片，并对图中 关键病变进行了清晰标注和说明，旨在提升实验观察效率与准确性，助力学生掌握 病变识别的核心技能。

本书针对目前青少年特发性脊柱侧凸临床医学影像评估中存在的问题，提出了关于脊柱正位相X线图像分割、关键点检测、特征提取、分类、三维重建、病例模型生成的方法，介绍如何通过人工智能技术实现对脊柱侧凸计算机辅助评估，从而提高对脊柱侧凸评估的准确度、客观度和可靠性。全书分为6章：第1章概述了青少年特发性脊柱侧凸的医学影像评估方法及其存在问题，以及应用人工智能技术进行计算机辅助评估的意义；第2章介绍基于深度学习的脊柱X线图像Cobb角自动测量方法，包括基于U-Net 模型的椎体分割方法；第3章介绍基于深度学

本教材是中药学基础学科本科教育教学改革“101 计划”核心教材之一，根据“中药资源学”教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。全书共8 章，包括绪论，中药资源品质形成的遗传因素，中药资源品质形成的生态响应特征，道地药材资源，中药资源调查、评价与管理，中药资源更新与保护，中药资源人工培育，中药资源开发与利用等内容，着重反应中药资源学科的自然科学理论、知识及方法，并融入新进展、新理论和新技术，如新增中药资源品质形成的遗传因素和生态响应特征两章内容，紧跟学科研究动向，并插入实际案例，培养高阶创