本书包括六章内容：玩具与自制玩教具、语言领域玩教具制作、科学领域玩教具制作、艺术领域玩教具制作、社会领域玩教具制作、健康领域玩教具制作。本书深入浅出地介绍了幼儿园自制玩教具的相关理论、原则、要求；紧密结合幼儿园的教育教学实际，介绍了五大领域玩教具的种类、制作方法、应用等，提供了丰富的案例，直观形象，具有很强的实用性和实践性，便于学习者进行实践训练。本书配有丰富的二维码资源，可以进一步拓展学习者的视野。

播音的用声不同于其他语言艺术，无论是声乐、戏曲的用声方法，还是话剧、朗诵、评书的用声方法，都不适用于播音。作者在长期的播音发声实践的基础上，借鉴其他艺术语言发声方法，研究出播音员的用声特点、要求及锻炼方法。本书系统讲述了播音发声的物理基础、心理基础，发音吐字的呼吸控制、喉部控制、共鸣控制、口腔控制以及声音弹性的获得与训练。本书是播音发声学的奠基之作。

本教材主要介绍学前教育政策法规的基础知识，梳理我国学前教育政策法规的衍变历程，并对近年来主要的学前教育政策法规文件进行解读。全书一方面从纵向的维度考察学前教育法规的历史沿革，另一方面从横向的维度梳理了近几年颁布的学前教育政策法规等，分别
从出台的背景介绍、内容简介、重要意义及贯彻实施等方面深入浅出地解读这些法规文本的内涵实质。本书根据新颁布的《幼儿园工作规程》进行相应内容的编写，并融入幼儿教师资格考试的相应内容。本教材适合本科及专科学前教育专业学生学习，也可以供幼儿园教
师培训使用。

媒介环境的更迭和用户习惯的改变给新媒体创作者带来了全新的挑战。新媒体创作者不仅要懂文案创作，还要有广阔的视野、跨界的思维和多元化的知识。本书理论与案例相辅相成，系统地介绍新媒体写作与传播的各种知识。本书共分为8章，主要内容包括认识新媒体与新媒体写作、新媒体文案写作技巧、新媒体广告文案写作、社会化媒体平台文案写作、新媒体新闻写作、AI写作、新媒体内容编辑，以及新媒体内容传播等。 本书内容新颖，案例丰富，既可作为高等院校新闻传播学类、电子商务类等相关专业的教学用书，也可供新媒体平台上从事写作、宣传、

本书以幼儿教师职业礼仪的训练与运用为主线，引导读者系统地掌握幼儿教师职业礼仪，以塑造良好的职业形象，提升个人魅力和素质，更好地履行工作职责。书中共有十章，具体内容包括幼儿教师角色认知、幼儿教师礼仪概述、幼儿教师形象礼仪、幼儿教师交往礼仪、幼儿教师口语礼仪、幼儿园一日活动礼仪、家园共育礼仪、幼儿教师工作礼仪、幼儿教师活动礼仪，以及幼儿礼仪教育与幼儿行为素质培养等。 本书既适合作为职业院校学前教育专业及幼儿示范院校的教材，也适合作为广大幼儿园一线教师提升职业礼仪的参考书。

本教材聚焦于介绍全球城市连接、数字鸿沟、国家主义/民族主义、文化霸权、青年文化、亚文化、跨文化等相关理论知识和专业信息，并结合具有“中国文化走出去”和“国际文化在地化”双重属性的电子竞技、说唱、影视与视觉传达、人工智能、虚拟现实技术等数字叙事案例，多角度解读数字文化与国际化本体，掌握相关研究范式，引导我国学生批判性思考，提高文化自信，同时引导我校留学生“知华友华爱华”。每章都围绕以下三条主线：(1)“数字叙事时代国际传播生态研究”(2)“国际本土化理论与实践探索研究”(3)“数字叙事时

《实验室安全与管理》全书共11章，主要内容包括：绪论、实验室基础知识、特种设备使用要求、危险化学品管理要求、生物实验室安全管理、危险废物管理及储存、实验室安全管理体系、新工科专业设备操作安全、实验室常见事故的应急处理方法、安全管理理念以及安全事故案例分析。此外，本书配有MLabs Pro软件作为实验室安全准入虚拟仿真系统。
《实验室安全与管理》适合高等院校初入实验室的本科生作为参考教材，同时也可供独立进行实验操作的研究生参考。

本书以学以致用为编写原则，以创业过程为编写主线，注重案例和实训教学。本书系统介绍了创业管理的理论、方法与实践，共4篇11章。第1篇为基础篇，系统阐述了创业、创业活动及创业环境等内容；第2篇为行动篇，系统阐述了成为创业者、识别创业机会、组建创业团队、选择创业企业类型及创业模式、撰写与陈述创业计划、开展创业融资等内容；第3篇为管理篇，系统阐述了成立新创企业、管理新创企业等内容；第4篇为专题篇，系统阐述了大学生创业和网络创业等内容。本书应用型特色鲜明，编写体例丰富，书中有学习目标、开篇引例、微课堂、创

本书以学生发展为本，在内容上，重点突出了体育常识，把体育教育与健康教育有机结合起来，使大学生真正树立终身体育的意识，养成终身锻炼的习惯。本书突出体育与健康教育两门学科相关内容的有机整合，提高学生综合素质提高及文化素养。全书遵循“健康第一”“终身体育”的指导思想，力求突破以运动技术为主线的传统教材编写模式，强调正确处理知识、素质、能力三者的辩证关系，试图建立以增进健康、更新观念、提高能力，培养学生积极主动参与体育运动的兴趣和习惯为主线的教材新体系。强调体育对人的身心与行为健康的影响，突出学生个性的