《社会福利（第二版）》由华东师范大学社会发展学院社会工作系主任，人口研究所研究员黄晨熹撰著，对社会福利的内涵及其与其他相关概念的区别与联系进行了辨析，从历史、比较和价值观三个角度阐述了相关的重要概念和基础知识，介绍了国内外社会政策学者构建的经典的社会福利政策分析框架，讨论了讨论社会福利的分配基础、给付方式、资金来源以及社会福利的生产、组织和输送，并描述了我国社会福利发展的具体情况，分析了我国社会福利制度的特征和未来。

本书共十一章，内容包括：导论、公共组织理论、公共组织结构、公共组织人员、公共组织文化、公共组织外部环境、公共组织行为、公共组织管理与运作、公共组织绩效、公共组织战略、公共组织变革与发展。

　　《组织行为学（第四版）》是精品资源共享课配套教材《组织行为学》的第四版。全书共分为十一章，包括绪论、人性假设与组织管理、个体行为的影响特质、激励与沟通中的组织行为匹配、激励理论与应用、组织沟通理论及应用、领导行为与管理、组织设计与变革发展、组织文化、群体行为、团队管理，各章均附有关键概念、复习思考题、管理游戏和案例分析。该书在第三版的基础上，围绕近年来数字化时代特征对经济环境、组织增长模式、消费群体迭代、沟通理念、个体特征及偏好转变等内容的影响，及时更新并调整了相应理论内容。同时，为便于授课

本书与现用第2版教材相比有以下特点：
（1）理论体系更完整。一是增加了统计与统计学的产生和发展等内容，虽是简单介绍，但清晰易懂；二是增加了大数据的相关内容，明晰了大数据的概念，增加了实现大数据与政府统计深度融合的方法等内容；三是调整和完善了抽样估计方法和应用等内容；四是增加了建立非线性回归方程的方法等内容。相较于上版，本书构建的理论体系更完整。
（2）实用性更强。在确保理论体系完整的前提下，充分突出统计方法的实用性本质。更新了Excel在统计分析中的应用案例，更新了统计图表的绘制方法

　　《统计学（第4版）/普通高等教育省级规划教材》是为适应经济管理类各专业统计学课程教学的需要而编写的。内容设计依据经济管理类专业人才教育培养目标的要求，从统计调查、统计整理和统计分析一般原理和方法出发，着重介绍统计学的基本概念、基本原理和基本方法。在统计分析方法中，详细介绍了综合指标法、时间数列分析法、指数分析法、抽样推断法、相关和回归分析法以及统计综合分析。《统计学(第4版）/普通高等教育省级规划教材》注重理论联系实际，多举实例，强调统计理论和方法的应用性。为了便于读者复习巩固和加深理解，各

“匡时·方法研究系列”之一。本书开篇使用种族歧视和呼吁投票运动作为例子，从实验和观察性研究两个角度讨论了因果性，接着讲解了度量和预测这两个社会科学研究数据分析中的主要目标。本书对数据分析和统计学理论进行了实践性介绍，主要针对的读者群体是本科生以及对社会科学和相关领域开展系统深入研究的研究生。本书涵盖领域包括经济学、社会学、公共政策以及数据科学，通过直接明了的实证分析，帮助读者学习用R项目语言分析数据，并阐释相关成果。

本书第4版在保持第3版架构和体例的基础上，系统地介绍了人才测评技术及其应用。本书分为4部分，共21章。其中，第1部分介绍人才测评的基础，包括人才测评概况、人才测评原理、岗位胜任特征模型；第2部分介绍人才测评方法，包括能力测验、动力测验、人格测验、笔试、面试技术、行为性面试、情景性面试、情境判断测验、无领导小组讨论、角色扮演法、文件筐测验和评价中心技术；第3部分介绍人才测评应用，包括人才测评的流程、人才测评技术在公务员录用考试中的应用、人才测评技术在事业单位公开招聘考试中的应用、人才测评技术在企业

　　《人员素质测评（第四版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是高等学校人力资源管理专业主要课程教材。
　　该书是修订的第四版，主要内容包括：素质测评导论、素质测评价值的经济学分析、素质测评的历史与发展、素质测评的基础与理论分析、素质测评标准体系的构建、心理测验方法、面试方法、评价中心技术、其他素质测评方法、素质测评的质量分析、素质测评的结果分析与报告等。
　　该书内容新颖，吸收了国内外新研究成果；结构完整，包括理论基础、方法技术与应用操作三大部分，具有方法训练与专业素质培养

第三部门是国家治理现代化的重要主体之一，是推动社会进步和慈善事业的主要力量。本书总论部分阐述了第三部门的概念、理论、法律制度、内部治理结构、登记认定制度、年度检查报告制度、评估制度、能力建设、慈善事业可持续发展等第三部门的总体性知识；分论部分根据第三部门的主要类型介绍了社会团体、社会服务机构、基金会、境外非政府组织、事业单位等具体的第三部门。在此基础上，本书论述了我国第三部门的演变过程、发展现状与未来展望，力图形成较为系统的第三部门理论体系和教学体系。 本书结构内容条理清晰，理论与案例有机结合，

大学的实际课堂时间对每个人都差不多，而毕业后各人的千差万别很大程度上取决于如何运用大把的课余时间，有效的时间管理对大学生涯乃至未来人生有极大的帮助。本书凝练时间管理宗旨三原则——最重要的目标、自我激发、矛盾处理，提出要从源头上管理时间，列出四个可能会遇到的时间管理陷阱，阐述了时间管理在个人和团队上的不同，同时给出了浅显易行的建议。