本书兼顾体育经济的一般性和特殊性，以看见“看不见的手”为主线，全面系统地介绍了体育经济学 的基本原理和分析方法，让体育与经济学实现了更为有机的融合。本书共15 讲，内容包括：当体育遇见经 济学、认识经济学、像经济学家一样思考、看见“看不见的手”、体育世界的“人”与物、信息不对称与 体育生意、体育垄断与价格歧视、体育寡头与策略博弈、赛事转播与拍卖设计、体育赞助与讨价还价、职 业联盟与制度安排、职业俱乐部与双边市场、体育劳务与竞争平衡、体育博彩与彩票价格、体育发展与公 共政策。 本书既可以作为体育类

本书以对学生开启科研征程到论文写作、发表提供一站式全流程指导为目标，构建集语言修辞、内容结构和价值意义于一体的论文质量综合体系，建立集写作准备、进行和发表于一体的论文形成过程体系。写作准备涉及科研选题、科研进行、科研方法和文献检索等，写作进行包括论文谋篇布局(通过定体、立题、选材、构思、赋形形成意态文)和书面写作(通过表达、修改形成书面文)，发表包括期刊选择、投稿准备、投稿、审稿、退修、修稿、定稿、排版、刊发等诸多环节。全书分9章，包括导论、科研选题、科研类型与方法、文献检索、论文谋篇

《高中化学微型实验》根据普通高中教科书《化学》（必修 第一册）和《化学》（必修 第二册）教材内容进行编排，设计了72个实验探究活动。实验中采用的仪器、装置和操作均以图示的方式来展现，图文互补，可帮助学生快速、准确地掌握实验方法和要领。
《高中化学微型实验》较为系统地介绍实验原理，巧妙地进行各种实验多样性方法的设计，适合在课堂上进行探究性教学，能较好地将制备实验和物质的合成与性质鉴定实验综合起来，可实现常规实验微型化、微型实验系列化，使学生用尽可能少的试剂、在有限的时间内获取更多所需化学信息

本书分为两个部分，第一部分“讲”，第二部分“练”。第一部分为“小学古诗词、文言文知识梳理与技法点拨”，以图表结合的形式梳理了小学古诗词和文言文的基础知识，总结了相关的阅读答题技法。第二部分为“小升初古诗词、文言文真题集训”，以新教材为依据，精选全国各地优秀考试真题，巩固课内，拓展课外，举一反三、循序渐进地进行针对性训练。 本书赠送视频讲解课，可手把手地帮助小学生高效提升古诗文的阅读能力和得分能力。

《图书馆管理》在概述图书馆管理概念与内容的基础上，简要回顾了图书馆管理思想的发展，介绍了图书馆管理的基本原理与方法，分析了图书馆计划、组织、领导、控制等基本职能，阐述了对图书馆产生整体影响的战略管理、业务流程重组管理、全面质量管理等内容，*后探讨了图书馆的服务管理、人力资源管理、组织文化、危机管理、营销管理等具体业务领域。在理解管理理论和遵循图书馆特点的基础上，《图书馆管理》彰显了图书馆管理的前瞻性和实用性，内容由浅入深，理论结合实践，基础融合前沿，紧扣图书馆管理实践。

本书为再版书，第一版书稿发行很好。修订版书稿以《义务教育阶段综合实践活动课程指导纲要（2021）》为指导，从课程理念与课程目标、课程内容与课程实施要求、课程实施建议、课程评价建议和典型活动设计案例与说明五个方面进行了阐述。对当前综合实践活动走向常态实施和有效实施将起到积极地促进作用。 本书适合小教专业的学生参考使用，也对本专业感兴趣的读者有参考价值 。 

本书为再版书，根据最新课标编写。本书涵盖了课程标准解读、学习过程分析、小学数学基本知识的教学、教学方法和教学评价等内容，从9个方面进行小学数学课程、小学数学教学的相关知识介绍。　　全书紧密结合《义务教育数学课程标准（2021年版）》精神，尊重《小学教师专业标准》，结合本科教育实际和小学数学教学需要，从知识、能力、方法和思维方式上对在读高职师范生进行培养，以使他们对小学数学课程与教学形成基本的认识，清楚小学数学教学目标和内容要求，掌握基本的小学数学教学方法，熟知小学数学中几大模块的教学原

本教材针对学前教育专业本科生编写。学前教育评价是学前教育改革中的一个非常重要的问题，本书作者在多层次的实际教学基础上编写了本书，系统研究了学前教育评价的基本理论，着重研究了如何编制学前教育评价方案的问题，特别探讨了如何实施学前教育评价的问题，还分别研究了西方学前教育评价的主要模式和策略等。全书强调紧密结合《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3~6岁儿童学习与发展指南》等最新国家政策、文件的精神，体现新理念、适应新标准、采取新形式、满足新需求。第2版重点修订：1.

本书介绍了日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。全书共四篇，内容包括：劳动光荣、生活全能、探索社会、使命担当。

本书共九章，包括历史文献与历史文献学，历史文献的著录，历史文献的版本，历史文献的校勘，历史文献的注释，历史文献的辨伪，历史文献的辑佚，类书、总集及丛书，历史文献学的新热点及其他。本书为在白寿彝先生指导下组稿编写，材料丰富，重点突出，简明扼要，努力吸纳现有学术研究成果，反映文献学的基本知识、基本材料、主要问题和最新研究成就，注重指导学生洞悉和掌握文献整理的基本方法和步骤，适合大中院校教学使用及广大读者阅读。