本教材共分为7章，内容包括AutoCAD的基本概念、软件操作基础、二维图形绘制与编辑、高级操作、打印输出和实际案例分析等。每一章都配有相应的实例和练习题，帮助学生巩固所学知识，旨在通过实践操作与理论知识相结合的方式，帮助学生更好地掌握AutoCAD技术。本书适用于中职和高职院校机械、网络技术、建筑智能化、工业互联网、土木建筑等工程类相关专业课程的教学，也可作为初级、中级工程技术人员的参考用书。在使用过程中，建议教师结合实际教学情况进行灵活调整，注重培养学生的实践能力和创新思维。

本教材是一本专为机械设计领域学生及从业人员编写的实用指南，系统地介绍了中望CAD软件的应用知识。本书从软件基础入门着手，详细阐述了中望CAD的操作界面、文件管理、基本输入操作等基础知识，确保读者能够快速熟悉软件环境。随后，教材深入到基本绘图设置、二维绘图命令、二维图形编辑等核心技能的讲解，通过丰富的动手学习实例，引导读者逐步掌握机械绘图的关键技术。本教材还涵盖了尺寸标注、表格与图块的创建和编辑，以及三维造型的基础知识和复杂三维造型的技巧，全面提高读者的CAD绘图能力。通过多个综合实例，如球阀三维

本书依据教育部最新修订完成计算机网络技术专业教学大纲，校企合作开发完成，旨在帮助读者掌握网络工程师岗位上组建一个中小型网络需要掌握的专业技术和专业技能，包括组建中小型企业中部门网、组建多部门网络，实现部门网地址自动管理、保障多部门网络的健壮性、实现多部门网络之间互联互通，部署中小型企业网络出口、组建企业的Wi-Fi无线网络、组建中小型企业网络下一代IPv6互联网和企业网组建综合实训等。通过完成全部或者部分实训，掌握局域网组建过程中网络管理、配置和调试技术，强化学生的技能培养，为未来的工作积累工作

本书根据教育部最新的职业教育教学改革要求，顺应机械行业企业职业岗位技能的变化，采用最新的国家标准，体现国家倡导的工匠精神、职业精神、产教融合等，按照高等职业教育培养技术技能人才的特点，梳理学生所需的职业能力，以典型任务为主线，内容涵盖制图的基本知识与基本技能、正投影法、几何体的投影、轴测图、组合体、机件常用表达方法、标准件和常用件、零件图、装配图、其他工程图样等。 本书内容紧密联系生产实际，图文并茂，版面灵活，设有知识目标、能力目标、任务引入、相关知识、任务实施、任务评价等环节，便于学生更好地掌

本书旨在推动信息技术应用创新的发展，提供麒麟操作系统与Qt开发框架的综合应用指南。本书特色鲜明，针对实际应用的需求，整体覆盖音、视、图、文、地理信息系统、视频安防监控等领域，提供了地理信息系统、小游戏系统、专业绘图工具、截屏识别与翻译工具、视频安防监控系统、政企项目管理系统、音频采集工具7项应用的开发实践案例。以专业绘图工具为例，首先进行画笔线型选择、宽度调节、颜色选择、画板涂鸦等基础绘图的应用开发，对相应的开发流程进行详细引导；然后将应用扩展到专业绘图工具领域，实现矢量流程图的绘制。全书采用案

本习题集由浅入深，覆盖了机电类、近机电类专业应掌握的制图知识，具体包括制图的基本知识与基本技能、正投影法、几何体的投影、轴测图、组合体、机件常用表达方法、标准件和常用 件、零件图、装配图等内容。 本习题集根据教育部制定的高职高专“工程制图课程教学基本要求”，结合高职高专教学改革的基础上组织编写，与同时出版的由孙永华、任勇主编的《工程制图》教材配套使用。

雷达有源诱饵是现代电子对抗的主要手段之一。本书总结了作者针对海上雷达有源诱饵的干扰理论以及方法的研究成果，主体内容由6章组成。第1章，介绍了海上雷达有源诱饵发展与应用现状，分析了雷达有源诱饵工作原理与局限性；第2章，介绍了海上雷达有源诱饵的动态干扰过程，建立了有效干扰临界条件的理论分析模型；第3章，介绍了影响有源诱饵干扰效果要素，提出了非合作条件下的干扰有效性评估理论与方法；第4章，介绍了基于改进粒子群优化算法的雷达集群干扰阵型优化方法；第5章介绍了基于改进差分进化算法的集群干扰目标分配方法；第

本书系统、全面地介绍了大数据与Hadoop的基本概念、Hadoop安装与配置、Hadoop核心组件应用、Hadoop生态系统探索、大数据优化和维护等知识。通过学习本书，读者可以更好地理解Hadoop大数据平台部署与运维的具体实施方法与基本操作技巧。本书既可以作为培养大数据应用型人才的教材，又适用于大数据初学者和对大数据基础理论感兴趣的广大读者。

本书是了解和学习AI（人工智能）相关知识的基础入门教材，将系统地介绍AI的基本概念、技术基础与现状，以及AI生成图像技术、AI生成视频技术和AI生成文本技术等知识。通过本书的学习，读者将能够更好地理解AI技术在各领域的广泛应用，为后续深入学习AI的核心技术奠定基础。本书是为职业教育相关专业的“人工智能导论”课程设计的一本新形态教材。尽管“人工智能导论”是一门理论与实践紧密结合的课程，但在科技迅速发展的当代，现有技术可能会迅速被新技术取代。因此，本书立足于AI时代的前沿，注重培养读者的AI思维方式

本书参考《中等职业学校信息技术课程标准》，结合全国中职学生信息技术应用的普遍水平，以及信息技术学科教学实践修订而成。全书采用“教学项目+工作任务”的形式，将知识、技能和学科核心素养进行全面梳理与整合，设置信息基础、网络应用、电子文档应用、数据处理、演示文稿、日常软件的应用六大教学模块。本书是一本知识性和实践性并重的教材,在介绍基本概念、基本规律和基本方法的基础上，十分注重实践能力及数字素养的培养。本书认真落实课程思政要求，贯彻党的二十大精神，在教学项目与任务设计中有机融入与课程相关的科学精神、工