没胃口、便秘、腹泻、腹痛、痔疮等问题是否与你如影随形？免疫力开始下降，经常感冒……这些都是肠道在抗议，你的身体已经在向你求救了！本书对肠道的基本功能、肠道终端的便便和屁、运动排肠毒、不同人群养肠胃、肠道疾病调养等方面，一一进行了详细解说；特别突出了高纤维、高维生素、酵素、肠内细菌，这是与肠道关系密切、读者关心的养肠胃要点。方法具体、实操性强，拿来就能用，让你从不了解肠道到熟悉如何养护，掌握自己的肠道健康！此外，随书附赠二维码，扫一扫就可以学习并实践具体的养肠胃方法；养肠胃常见问题以拉页的形式赠送

《中西医结合眼科学》在中西医基础理论指导下，结合眼科学的特点，研究眼的生理病理、病因病机、辨证论治和预防护理。分总论和各论两部分：总论分别介绍中西医眼科发展史，眼的解剖与生理功能，眼与脏腑经络的关系，眼病的病因病机，诊断和治疗概要，以及预防和护理的基本知识等，各论较详细介绍常见的眼睑、泪器、结膜、巩膜、晶状体和视网膜的疾病和其它眼病，以及眼外伤等的具体诊治知识。

本系列图书是畅销书协和孕产系列的全新修订版，第1版2017年上市，得到了读者的认可和喜爱，6年加印16次。本系列图书在上一版的基础上，根据读者反馈及作者协和门诊中遇到的常见问题，进行了全新修订。本书详细介绍了孕前需要进行哪些检查、有利于受孕的生活环境和生活习惯、孕前该怎么运动、孕前如何做好身体排毒、孕前营养补充、孕前的心理和物质准备等备孕知识，帮助备孕夫妻科学备孕，提高备孕夫妻的受孕概率，顺利生出健康、聪明的宝宝。

本教材在介绍医学图形图像处理的发展、计算机图形学基础和医学图像的采样、成像等原理的基础上，力求与医学临床相结合，在保证教材科学性、系统性的前提下，重点介绍医学图像重建和可视化，医学图像增强，医学图像分割，医学图像配准与融合，医学图像的压缩、存储与通讯，医学图像标准数据库，以及医学图像应用等内容。在医学图像标准数据库中介绍了数字化人脑图谱技术、数字化虚拟人体和舌象图像，在医学图像应用中介绍了图像指导治疗、手术计划和导航、远程医学诊断、医学虚拟现实等医学图像的最新应用成果。

母婴护理学是涉及到母亲、新生儿及其他家属的一门学科，由产科护理学发展而来，产科护理学是基于产科学。而产科学是一门关系到妇女妊娠、分娩以及产褥三个时期，并对妇女这三个时期中所发生的一切生理、心理改变进行诊断、处理，协助新生儿诞生的一门医学科学。英国和美国曾将这一学科称之为助产学，直到19世纪后叶才改称为产科学。因此，与妊娠、分娩、产褥三个时期有关的护理学也被称之为产科护理学。第二次世界大战以后，有人将产科护理学称之为母婴护理学，涉及人群包括母亲、新生儿及其他家属，强调以家庭为中心的护理及由家

理化基本知识及实验以巩固学生基础知识，又注重实验基本技能训练为目的，强调基础知识和基本技能在医药学教学中的重要性，培养学生严谨求实的科学态度。 本书系统概述了药学专业多门基础课程(无机化学、有机化学、分析化学和物理化学等)所涉及的理化基础知识及实验，并根据药学专业特点设置了多个实验项目，以期达到即注重理化基础知识，又利于学生实验综合能力的提高，为药学专业课程学习奠定基础。本书可作为高等医药院校药学、中药学、制药工程、生物技术、医学检验及其他医学相关专业的基础理化知识及实验课程的教材。<

本实训教材是校企双元合作开发的系列教材之一，依据国家职业标准，以培养高素质技能型儿科护理、婴幼儿照护专业人才为目标，校院企三方合作共同编写。本教材以职业需求为导向，以工作任务为载体，紧密对接多元岗位需求，重构实训模块化课程内容，对标1+X幼儿照护证书，更好地实现“岗课证融通”，深化三教改革。全书共4个模块，42个项目。每个项目编写包括：情景导入、工作任务、学习目标、知识储备、操作前准备、操作方法、操作后处理、整体评价、注意事项、过关测验、想一想等内容，并附有考核标准与评价表。本教材适用

药品注册申报与管理教材参考医药行业对药品注册申报的合规管理要求，按照药品管理法（2019年修订）疫苗管理法国务院关于改革药品医疗器械审评审批制度的意见药品注册管理办法药品生产监督管理办法等法律法规、规章、技术指导原则的相关要求编写而成。教材内容涵盖药品研发与注册管理立法、药品注册基本制度、药品临床前研究、药品临床研究、药品注册申报（药品注册电子申报表填写、药品注册资料整理）、药品注册核查与检验、药品技术审评、药品上市后变更和再注册、药品注册指导原则、仿制药一致性评价与原辅包关联审评、医

本书是校企“双元”合作开发教材，以国家职业标准为依据，以职业能力发展为目标，以典型工作任务为载体，实现工学结合一体人才培养模式，紧跟产业发展趋势和行业人才需求，将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容。包括婴幼儿日常照护、婴幼儿发育与早期教育、婴幼儿日常保健、婴幼儿常见病护理、婴幼儿常见传染病防护、婴幼儿常见意外伤害防护及处理等六个项目教学内容。体现“项目为主线、教师为引导、学生为中心”的教学理念。本书具有系统性、教育性、职业性、实用性的特点。本书供婴幼儿托育服务与管理、健康管理