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本书分为七个模块，包括：对管理心理学的基本认知；掌控他人的心理和行为；控制群体行为，提高工作绩效；实施有效的激励手段；培养领导者素质，实现有效管理；构建合理的组织结构，促进和谐发展；员工心理与健康。

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本教材内容包括：概述、团队创建、领导特质、团队成员效率、团队品质养成、团队内部沟通、团队内部管理、团队绩效评估。教材理论系统性强，并配有大量案例、拓展阅读、测试等帮助学生理解，同时增加阅读的兴趣，每章*后有本章概要和游戏。

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本书开发的理论依据是当代高职教育前沿课程理论和教育部基于工作过程导向的课程开发指导方针。本书以培养社会调查的职业能力为核心，内容覆盖进行一次社会调查所要经历的全部过程，并按照调查工作的先后顺序，将全书内容划分为选择调查课题→设计调查方案→制定抽样方案→社会现象测量→问卷设计→资料收集→资料处理→资料统计与分析→撰写调查报告等9个项目，每个项目包括若干个工作任务，共24个工作任务。这种设计充分体现了工作过程体系化的教材设计思想。本书主要面向高职高专和应用型本科院校社会学、社会工作类专业学生，也可作

为加强红十字理论与实践的研究，2017年江苏省红十字会面向社会公开征集红十字理论与实践研究成果论文。各级红十字会认真组织，积极参与调查研究，有的与社科理论专家、高校师生合作共同开展专题研究，形成了一批高质量的研究成果。全省红十字会系统、社会各界共报送论文150余篇。省社科联和省红十字会组织省内知名专家经过初选、初评、复评等环节，评出获奖论文。本书是报送论文中的优秀获奖作品的集结。