本版教材主要包括细胞生物学和医学遗传学的主干内容。但与上一版教材相比，在三个方面做了大的改动：
1. 在各章中插入与该章内容相关的生物技术，使理论传授、实验研究、实践应用三者有机地结合。
2. 删除了阴阳整体论、药用植物资源、人类和环境、环境污染与健康等内容，避免了学科之间的串门。
3. 增加了在生命科学研究中越来越重要的生物信息学的内容，这是在医学基础相关课程中的首次尝试。
全书介绍以医学细胞生物学、医学遗传学为主，插入生物多样性与生物技术、生命与

本书内容全面，包括了老年人常见的康复问题如肌肉减少、卧床综合征、衰老、认知障碍、吞咽及言语等问题、听力下降、体力活动和性功能问题等的处理；老年人临床疾病如心肺疾病、骨骼障碍、神经和精神障碍、疼痛、周围动脉疾病、淋巴水肿等的康复诊疗，以及常用康复新技术如矫形器、假肢、机器人、物理因子治疗、电刺激治疗等在老年人群中的应用。本书的翻译出版能填补国内老年康复专业书籍及教材的空白。

本教材为高职高专健康管理、口腔技术等专业而编写。教材适应时代要求，以推进健康中国建设为使命，体现“三基五性三特定”的编写要求，体现专业学科特点，体现“以学生为中心”的思想，体现教材的系统性。在我国健康管理发展迅速，由于健康管理是多学科交叉所诞生的新兴学科，知识框架还未整理清晰，在本教材编写中需要建立学生对该专业的基础知识体系框架，全书内容分12章，分别是第一章绪论、第二章健康管理基本策略、第三章健康管理基础知识、第四章 健康管理相关知识、第五章健康管理基本流程、第六章中医特色健康管理、

本教材主要是本校专科护理、高职护理的老年康复护理课程的主教材，每年用量约1200本，由于整合了老年护理学、康复护理学两门课程的内容，也融合了“1+X”老年照护证书、失智老人照护证书的相关的内容，较好的达成了“岗课证赛”的要求，且编写人员由学校、医院、机构的老师构成，实现了真正校企合作参与教学的目的，市面上暂无比较全面的教材可用，因此全新编写本教材，本教材主要八卦8个模块的内容，具体如下：模块一老年照护相关基础知识；模块二老年人综合能力评估；模块三老年人照护计划制定及书写；模块四老年人常

孕产康复近年来越来越来关注的领域，孕期及产后的女性在生理、功能及心理上有别于一般人群。本书由校企“双元”合作开发，围绕岗位-产后康复治疗师工作过程，构建以项目教学为引领，以工作任务为载体，以实践为导向，设计教学做一体化学习单元。以女性生理特点、孕期发展变化、产后女性的弊病着手，特别是产后盆底肌、形体、骨盆环等修复为重点。通过单元化-项目-任务，设计切实可行的一体化教学，紧密联系临床，加深学生对技术的理解，从而将技术熟练运用到临床。

根据护理及助产专业人才培养要求为适应我国临床护理发展趋势，满足临床护理岗位需求，根据高职高专护理骨干专业建设的特点，综合护理专业核心课程的主要技能，结合临床护理岗位需求，我们编写了常见疾病临床护理技术。本教材编写前对护理专业核心课程的课程标准、各课程教学计划进行研究，综合临床各系统常见疾病所需护理技能确定编写内容，与行业专家共同编写而成。涵盖了内科、外科、妇产科、儿科常见疾病所需护理技能，体现了急危重症患者抢救中的医护配合，强化了护理岗位所需的职业防护，并制定了各护理技术的考核评分标准

"本书邀请一批富有临床经验并工作在教学一线的知名内科学专家和教授，在《内科学》第1版的基础上，立足本科教学大纲基本要求，针对内科学学科特点和教学要求编写而成。本书内容精当，重点讲授了内科学各系统疾病临床实用知识，内容深入简出，配有数字课程，包括前沿进展、微视频、教学PPT、自测题等丰富的数字资源，有利于培养学生独立思辩和自主学习能力。本书主要作为临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业本科生的教科书，也可以作为各级临床医师的参考书，以及参加国家执业医师资格考试、研究生入学考试的必

本教材以“贴近科学、贴近临床、贴近患者、贴近学生”为指导思想，讲述介入护理学科体系的基本理论知识、基本从业技能；内容涵盖介入医学与介入护理的起源与发展、介入诊疗常用技术与常用药物及其护理要点，人体各系统常见的介入诊疗疾病的围术期护理以及康复护理。本教材创新性地介绍了介入诊疗疾病常见危急值及处置，明确地指出了各种介入诊疗相关疾病的对症支持和围术期护理要点，并对各种介入手术的核心步骤配以影像学图片；知识点的讲述以临床案例导入开篇并提出思考问题，在系统讲解后给出参考答案。通过讲述介入护理工作的全过程参

本教材为普通高等学校五年制临床医学专业笫二轮教材之一，根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业教材编写总体原则和诊断学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。该版《诊断学》教材分6篇30章，外加附录。主要内容包括常见症状、问诊、体格检查、实验诊断、器械检查、病历书写、诊断疾病的步骤和临床思维方法及附录八部分内容。每章设有“学习目标”“知识链接”“本章小结”及“目标检测”等模块，同时平台上配套有本课程的数字资源内容，从而使教材内容图文并茂、立体，生动，易教易学。便于学生自学。本书在坚持“三基”

本教材设计时以培养“高端技能型专门人才”为目标，以职业能力和综合素质培养为核心，以学生为本，为护生适应临床护理工作而奠定基础。既注重临床的实用性，突出对学生职业能力的训练和综合素质的培养，重视人文精神的渗透，同时又充分考虑了高等护理职业教育对理论知识学习的需要，并融合了护士执业资格考试对知识、技能和态度的要求。
教材内容编写遵循高职高专院校教材的“三基五性”原则（“三基”：基本知识、基本理论、基本技能；“五性”：思想性、科学性、先进性、启发性、实用性）； 贯彻“以服务为宗旨，以岗位需