本书共12章，内容包括网络视频——内容创业的新风口、拍前准备、技能储备、精准定位、内容策划、单反相机拍摄、 手机拍摄、 视频后期编辑之PC端、视频后期编辑之移动端、网络视频拍摄与制作实战——抖音短视频、网络视频拍摄与制作实战——网店主图视频的拍摄与制作、 网络视频拍摄与制作实战——直播视频的调试。本书在强调行业发展和理论知识的同时，着力提高学生的实践操作能力。

本书可供新媒体、短视频相关从业人员学习参考，也适合作为学校新媒体类、电商类、数字媒体艺术类专业课程的教材

　　《钢琴即兴伴奏与弹唱（小教版）》是专为提升钢琴即兴伴奏与弹唱能力而撰写的。它以实用性为目的，简单而系统地介绍了提升钢琴即兴伴奏与弹唱能力所需的必要知识和伴奏技巧，分析了钢琴即兴伴奏中常见的问题，并以50首标明和弦的歌曲作示范，通过示范视频引导学生快速提升学习效果。《钢琴即兴伴奏与弹唱（小教版）》有特色的是通过谱例分析，解读如何借鉴正谱伴奏的精髓，并从中简化出实用便捷的钢琴即兴伴奏方法。

　　《音乐综合能力训练（即扫·即学·即练）》内容分为三个部分：一、乐器音色与音高识别：这一部分共设计了10种中国乐器和13种西洋乐器的音色感受和音高听辨，均包括乐器简介和单音组、简单易记的旋律听写及答案。二、视唱与节奏练习：按照循序渐进的原则，从简单节奏型的训练入手到学生容易出错的节奏型；从C大调调内级进音程为起点到两个升降号的调的较为复杂的跳进音程和变化音程，在力求旋律的可听可唱的前提下使二者相互结合。三、基本训练：分音程、和弦、节奏与旋律听写。

文章将学龄期儿童作为研究对象，以儿童动画创作教学方法与课程为研究内容，结合教育学理论，提出学龄期儿童动画教学的培养目标，即艺术启蒙、思维培养、文化传承，并提出“自然的”、“游戏的”、“中国的”三条教学理念把握实践。


通过一系列原创的教学活动与实践，不断总结经验，最终初步提出了学龄期儿童动画教学体系，及针对学龄期不同儿童群体的动画课程


同时通过实践得出结论：学龄期儿童是学习动画创作的最佳年龄；进行动画创作，是最适合学龄期儿童的教育方式之一；动画创作的的教学应着于儿童思

本书主要讲授摄影画面创作的内部构成问题，其中包括构图艺术规律、画面构成元素处理、拍摄角度运用、色彩处理、光线处理、运动摄影等主要内容。本书是在第三版的基础上修订而来的，延续了原书的质量水准。作者保留了前一版的框架体系和大部分文字内容，主要增加和替换了一些案例解析，比如更新了一些学生作品；在体例上作了一些简单的优化。并且作者在自己的每一幅作品后添加了照片拍摄的技术数据，不仅增加了教材的直观性，更为学生的学习实践提供了参考模拟的范本。

作者以中西方艺术学的发生与发展为线索来进行历时性的梳理，明晰艺术学发展的历史演进过程，并在此基础上对艺术学的学科属性进行共时性的理论概括，以期学生对艺术学这门学科有一个较为全面和深入的了解。 本书主要特点如下 : 第一，改变传统概论的认识论模式，在关注艺术本体的问题时，把艺术和人的生存联系起来，为艺术学概论建立生存论的理论前提 ; 第二，转换社会学视角，关注艺术与文化的交叉互动 ; 第三，适应时代发展和当代艺术实践的需要，重视艺术接受、艺术管理和艺术教育等问题。书中包括导言在内共有十章内容，基于

本书注重思想性、学术性及观赏性。力求观点鲜明，视角多样，条理清晰，语言通俗，鉴赏有据。不但分析作品优点和亮点，也指出其问题和不足。以帮助读者用审美的眼光理解和鉴赏电影作品。全书共40篇电影鉴赏文章，分“国产电影”（25部）和“外国电影”（15部）两部分，按影片问世的时间排序。本书是其20余年的教学总结，40篇影评文章相当于40讲课程。既适合普通高校作为教材使用，也适合广播影视类学生艺术高考的辅导教材，还适合广大电影爱好者阅读学习。

　　《插花艺术与花艺设计实习指导/高等院校园林与风景园林专业实践系列教材》从便于学生理解“插花艺术与花艺设计”课堂理论教学内容、进行插花花艺基本技能训练为出发点组织内容，分为“插花花艺花材认知及整理”“中国传统插花基本造型练习”“西方古典插花基本造型练习”“现代花艺基本技法练习”和“礼仪花艺设计与制作”5个模块，每个模块下设置系列实习内容并配套教师演示作品及步骤（共48个）。
　　不同专业、不同课程性质、不同课时均可酌情选择实习内容，材料准备方面也可以根据季节及市场花材种类变化，做适度调整

　　《色彩/职业教育应用型人才培养培训创新教材》共四个模块：模块一为色彩欣赏与应用，旨在引导初学者认识色彩，通过欣赏名家名画和编者作品来感受色彩魅力，拓展视野，激发学习兴趣；模块二为解密色彩，是学习色彩的起步，通过对工具的使用和用笔方法等实践体会色彩的奥秘，了解光色形成原理和色彩基础知识，掌握写生色彩的观察方法与表现规律；模块三为色彩的基本规律，旨在让初学者重点体会色彩的变化规律和色彩关系之间的联系，掌握写生色彩的客观规律和表现方法；模块四为色彩造型因素和方法，旨在通过系统的实训，分阶段、