傲德被称为最懂教育的数学老师，从教近十载，所获好评不计其数。在他看来，培养出感知数学魅力的灵魂，远比训练只会呆板计算的个体要有意义得多。 在他的课堂里，说唱、表演、漫画齐聚一堂，这些新颖的教学手段让数学课不再枯燥。他在用实际行动坚守着教书育人的初心，也在用创新的精神尝试着教育更多的可能。 《思维探险记：数学思维启蒙绘本》侧重于对孩子数学思维的引导，数学学科认知的建立。
涵盖的知识点包括：一、量的特点与100以内的数字；二、加法与减法；三、凑十法的应用与立体图形的认识；四、图形与顺

本教材根据核心课程指南，理论联系实操，内容更全面与丰富。案例经典，有代表性，突出心理学知识在教育教学中的应用，并在每章节中以专栏的形式向学生呈现了大量的案例、阅读材料等，在拓展心理学知识的同时，使学生学到的知识与未来的教师工作实际相联系，在教师教育中发挥作用。注重师范生教育教学能力的培养与基础教育改革之间的关系，引导师范生关注基础教育第一线的教学以及师范生未来职业生涯可能面临的各种困难与挑战。本教材配备了视频教学资源和PPT课件。

国家政策文件中提出了要鼓励特殊儿童优先采用融合教育安置，国家对融合教育给予了高度重视。融合教育作为世界潮流，不但在幼儿园中需要推进，而且需要在小学、中学、大学各个阶段逐步推进，实现全程融合。近年来，我国在各项政策文件中强调了在各个学段推进融合教育的举措，但在师资培养上，将融合教育作为教师教育专业的必修课程只在幼儿教育教师培养上有所体现。随着在幼儿园接受融合教育的特殊儿童毕业升入小学，小学实行融合教育势在必行，提升小学教师的融合教育素养迫在眉睫。有鉴于此，我们组织编写了《小学融合教育概论》教

《课证融合系列-教育学基础（中学）（第二版）》为教师教育课证融合教材丛书之一。《课证融合系列-教育学基础（中学）（第二版）》将传统的教育基础课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容，进行整合重组，从教育的产生与发展学校的产生与发展教育与社会发展教育与人的发展教育目的与培养目标中学课程中学教学中学德育中学教师班级管理10个方面进行知识介绍。每章设置学习目标学习重点学习导引章节正文历年真题本章小结知识结构，并采用互联网 技术配上相应的真题和模拟试题及答案解析。
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一直以来，从文学作品中的主人公，到戏剧舞台、电影荧幕上的主角，英雄传奇或英雄故事深入人心。但直到今天，人们尚未就英雄主义的价值问题达成共识。
德国文化社会学教授乌尔里希·布吕克林，从文化社会学的元视角，以巧妙的论点和优雅的笔触，探寻英雄在当代社会文化中的地位。通过探讨西方的漫威英雄、体育明星等文化现象，认为英雄崇拜是后英雄社会中的一种文化技术，具备自身的合理性和必要性。《后英雄时代：一幅时代画卷》涉及对近代英雄主义的反思、英雄故事的叙述模型、英雄化的愿望和去英雄化的

本书为高职版的教师教育课证融合系列教材丛书之一，以落实在高职院校小学教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容的相关要求。
本书将传统的心理学课程固有的知识框架和国家教师资格考试内容进行整合重组，在内容安排不仅符合课程体系的要求，还结合教师资格考试和职业教育的特点从体例上做了具有针对性的设计。本书共分为九章，包括心理学概述，认知发展与教育，情绪情感、意志的发展与教育，个性发展与教育，每章设置有学习目标学习重点学习导引章节正文本章小结知识结构等模块，并配有相应的习题和试题。

机器人技术是人工智能领域中蓬勃发展的一部分，各行业急需具备相关技能的人才。为此，教育部提出将编程教育纳入中小学生必修课程以及高考等政策，并在北京、广州等五个城市进行试点。然而，当前我国人工智能/机器人教育资源的质量良莠不齐，教学装备好坏参半，急需优秀的教学资源来弥补这一差距。为满足这一需求，本书稿以RoboMasterEP为载体，综合多种功能，融合编程、数学、传感器、控制、人工智能技术、机械原理等机器人知识，设计了30余个项目式探究活动。读者可通过这些项目深入浅出地学习RoboMast

党的二十大报告指出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”在二十大报告中“创新”一词出现了高达五十几次，由此可见，当前我国大力重视创新型发展。全书分为十二个章节，内容涵盖趋势分析、创新思维与方法、成果保护、创业者与创业团队、创业机会的识别与评估、创业风险的识别与评估、商业模式设计、创业资源整合、创业营销、新企业的开办与管理、创新创业类大赛简介、创新创业大赛实践等。本书结构合理，内容实用。在内容或案例的选取上也穿插思政元素，致力于培

本教材以《幼儿教师教育课程标准》、《幼儿园教师专业标准(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》《保育教育质量评估指南》《中华人民共和国家庭教育促进法》等一系列文件的核心思想为指导，吸收借鉴学前儿童健康教育理论研究与实践的最新成果，立足于幼儿教师实际工作，建构了多侧面、多角度的教学内容。本教材共九章，第一至第二章重点阐述了学前儿童健康教育的基本理论、基本观念，学前儿童健康教育的目标、内容；第三至第八章介绍了学前儿童健康教育活动设计及心理健康教育、生活自理教育、体育、安