本教材重点阐释了儿童戏剧这一课程与促进儿童发展的关系，指导初学者掌握从创编到舞台表演过程中所需要的儿童戏剧改编创作、导演、表演、舞台美术设计等基础理论知识，了解舞台剧的道具设计、化妆造型、服装设计、灯光照明艺术，了解中国儿童戏剧教育的发展和现状。本书还借助大量舞台创作实践和创作性戏剧教育活动实践，探讨幼儿园、小学儿童戏剧教学、创作及舞台演出所需要的知识和能力。

本教材旨在帮助中职生了解养成教育的基本概念和重要性，掌握养成教育的基本规范和要求，培养良好的职业素养和人文素养，提高自我管理和自我教育的能力。本教材共分为十个单元，包括立德修身教育、自立自强教育、文明礼仪教育、良好习惯教育、遵纪守法教育等，各单元之间相互联系、相互补充，在不同环境中整体发挥作用。通过本教材的学习，学生不仅可以养成良好的文明礼仪习惯，而且可以促进学生身心健康发展，适合作为中职学校学生职业素养类课程的教材。

本教材为四川外国语大学2019年“特色项目·特色教材”资助项目。本书作为普通高校的本科生教材，立足基础知识点，带学生进入学习古典文献学的大门。全书共十章内容，从古典文献的载体开始，依次介绍目录、版本、校勘、辑佚、考证、注释、整理、检索，最后一章介绍类书与地方志，对上述内容进行补充。现就教材的编纂作如下的说明。
其一，此教材的编写秉持简洁的宗旨。本书并不纠结细节，也不过于宽泛，对于有争议的问题，暂不将其纳入教材之中。
其二，此教材的内容同时关注知识性和学术性。教材编写过程中，对于文献的引

本书内容包括认识生涯  寻找人生的灯塔、自我探索  发现未知的自己、职业认知  了解多元的世界、科学决策  做出合理的抉择、生涯管理  成就绚烂的人生。本书以大学生生涯发展的相关案例导入，以问题为中心理论联系实际地聚焦解惑，具有较强的针对性和说服力。同时，精选了职业自我测试，帮助大学生了解自己，正确选择适合自己的职业。此外，书中还精选了相关的材料，提出问题，引导大学生阅读思考，各章还精选了名言警句以激励学生深刻领悟人生真谛。

根据教育部的要求，大学生职业生涯规划教育要贯穿高等教育的全过程。本书共分十个模块：创新与创意——理清基本概念、创新能力与创新意识——唤醒独创意识、创新思维与创新方法——掌握创新方法、创业概述——了解创业知识、创业者与创业团队——组建创业团队、创业机会与创业资源——捕捉创业机会、创业计划书——启动创业计划、新企业开办与管理——开启创业之路、创业风险及规避——规避创业风险、大学生创新创业大赛——展示创业成果，旨在为高职学生创新创业提供路径与指导。

电子竞技运动作为我国第99个体育竞赛项目，受到广大人民群众，尤其是青少年的喜爱并得到迅速的普及和提高。电竞赛事作为电竞产业链的核心环节正扮演着十分关键的角色。本书通过项目化的课程设计让学生了解电竞赛事相关理论知识，以及锻炼学生赛事策划与执行的能力。本书由7个模块，数十个项目组成，具体内容涵盖：传统体育赛事和电子竞技赛事的差异；电子竞技赛事的策划；电子竞技赛事市场开发和运营推广；电子竞技赛事活动准备与统筹。

本书分为运动生理学基础、运动训练生理学、运动健身生理学三篇，具体内容包括：运动与骨骼肌、运动与血液、运动与循环机能、运动技能学习与控制、身体素质、运动过程中人体机能变化规律、运动与代谢综合征、儿童少年生长发育与体育运动等。

本本书遵循大学生的学习生活轨迹，系统介绍了职业生涯发展理论及其在实际生活中的应用，结合当代大学生自身的特点及遇到的困惑，有针对性地提出了具体的解决方案及行动建议。
全书共8章，涉及大学与职业生涯规划、自我认知、专业认知与职业/职场探索、生涯目标与职业决策、自我管理、职业生涯规划方案实施之综合素质与能力提升、本科职业生涯规划方案与行动计划、个人职业生涯管理等方面，既总结了大量实践经验和规律，又提出了各种方案和建议，同时收录了近40篇原创案例，具有很高的指导价值。
第2版根据习近平新

朗润园，曾为北京西郊著名的皇亲赐园，后为燕京大学、北京大学的教工社区。上百位享誉国内外的名师大家曾居住于此，幽静的园林景致与丰厚的文化积淀相辉映。 本书所选文章均与朗润园社区相关，既整理了名家学者对朗润园历史与生活的珍贵记述，也收集有朗润园“二代”们所讲述的父辈故事、儿时记忆。所描述的内容，既有园中亭台楼阁、四时美景，也富邻人亲友间的融融温情。 作为朗润园数十年来变化的见证者，本书作者们用自己饱含情感的文字展现了朗润园的昔日风貌和朗润园居住者的大师风骨。回忆文字和摄影图像相辅相成，让读者们能近距

对人的研究始终是一个永恒的话题，“生活者”究其本质是对于人的研究。自21世纪以来，全球信息传播已经进入到数字传播时代，人类所面临的变化是从原有的大众传播模式向数字传播模式的转型，这是媒介传播领域的变革，同时也是整个人类社会所共同面临的转变与重构。在此社会背景下，具有解释力、判断力与预测力的概念是我们这个时代所匮乏的。“生活者”作为一个发展中的概念，其发展嬗变过程中折射出更为深层次的内在逻辑，即研究者对于人类所面对的客观世界认识的深化。 在数字时代，基于跨学科交叉研究场域下，对数字社会“生活者”的