本书是中等职业院校关于老年照护教育教学改革的创新型工作手册式教材，在编写时努力找准教材内容与学生兴趣的结合点，突出“实用为本，够用为度”的特点，具有较强的针对性和实用性。本书在内容上包括六大工作领域，具体为饮食照护、排泄照护、清洁照护、冷热应用、转运照护、急危应对，涵盖养老机构照护人员的职业技能要求，旨在帮助学生掌握老年照护服务的专业技能和质量要求，为学考生取老年照护技能等级证书提供技术支撑，具有较强的实用性。

本书分为牙体解剖，牙列及颌位，口腔生理功能，颌面部运动系统、脉管及神经解剖，口腔颌面、劲部局部解剖五部分，内容包括：牙体解剖的一般概念、牙体外形及生理意义、牙列、下颌运动、唾液的分泌和功能、骨及关节、口颌面颈部肌、口腔局部解剖、颌面部局部解剖等。

本书共八章，内容包括：呼吸系统疾病病人的护理、心血管系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢性疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理。

本教材为普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一, 根据普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材编写总体原则、要求和《中医护理学基础》课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成, 教材内容主要包括绪论、阴阳五行、藏象、气血津液、经络与腧穴、病因与病机、中药与方剂、中医护理的基本特点与原则、中医护理诊法、中医辨证施护、中医护理的基本内容与常用技术。教材各章设有“学习目标”“知识拓展”“本章小结”及“目标检测”等模块, 同时配套有在线学习数字资源 (包括电子教材、教学大纲、教学指南、视频、课

《药理学》是普通高等医学院校护理学类专业第二轮教材之一, 内容上吐故纳新, 去除陈旧的知识, 补充新的知识。坚持理论联系临床实际。代表性药物的体内过程、药理作用与作用机制、临床应用重点介绍, 同类药物以叙述药物特点为主, 注重药物不良反应、药物相互作用和用药护理要点等内容的叙述, 使本教材更适用于普通高等医学院校本科护理学专业教学需要。本教材在内容编写上设置了8 篇41章, 包括药理学总论、传出神经系统药理、中枢神经系统药理、心血管系统药理、内脏及血液系统药理、内分泌系统药理、化学治疗

本教材分为绪论、上、中、下及附篇加以介绍。绪论部分主要介绍针灸推拿学发展历史, 针灸推拿与护理的关系, 针灸推拿在现代护理发展中的优势; 上篇部分为针灸基础篇主要介绍经络系统的组成及经脉循行, 腧穴的定位、主治特点, 刺灸法、其他针法及拔罐法; 中篇为推拿基础篇主要介绍推拿概述 (推拿的作用原理和治疗原则, 适应症和禁忌症等), 成人推拿手法, 小儿推拿手法及特定穴, 推拿介质与热敷, 保健推拿; 下篇为常见病症护理篇主要介绍骨伤科病症、内科病症、妇儿科病症及五官科病症的护理; 附篇主

《中医伤科学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。相信本套教材的出版, 能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作用

本教材以深化课程体系和教学内容改革为依据，以婴幼儿养育照护要求为立足点，按案例教学的模式编写，以婴幼儿托育服务人才能力培养为导向，作为婴幼儿托育服务与管理专业核心课，有较强的理论特点，应用性内容丰富。理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度，通俗易懂，便于学生理解和掌握；专业技能以增强学生对婴幼儿安全的敏感性为主，使学生能够发现安全问题、规避安全隐患和正确急救处理，将理论知识和实践运用紧密衔接。

本书是根据高职高专临床医学专业人才培养目标和《药理学》课程标准编写而成。全书共45章, 包括绪言和各系统药物, 主要介绍药理学的基础理论和基本知识, 以《国家基本药物目录》药物为重点, 介绍其体内过程、药理作用、临床应用、不良反应和注意事项等内容。本教材在传承基本理论的基础上, 注重改革与创新。具有以下特点: 一是精选内容, 使教材内容与基层临床医学工作岗位对接、与执业助理医师资格考试大纲对接; 二是优化结构, 使教材章节顺序编排符合学科内容之间的逻辑关系以及学生的认知规律; 三是创新

本书是普通高等医学院校护理类专业第二轮教材之一, 结合卫生计划生育委员会执业考试特点, 根据《五官科护理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成, 内容上涵盖了眼科护理学、耳鼻咽喉科护理学及口腔科护理学基本理论、基本知识和基本技能 , 以常见病、多发病及危急重症患者的护理为重点, 运用护理程序的方法体现整体护理等内容。本书本着培养应用型人才, 适应行业发展、紧扣培养目标, 体现专业特色, 设有案例引导、知识链接、考点提示及目标检测, 力求理论联系实际, 尽量反映最新护理知识和技术。同时