本书从设计学的研究立场出发，围绕设计政策理论与实践两条发展脉络对世界各国，特别是欧美等世界设计先进国家的研究与实践现状进行了深入地研究与分析，并以芬兰的设计政策为主要研究对象，通过对芬兰设计政策演变的历史背景、制定过程、政策内容、新旧政策比较等研究，分析研究芬兰设计政策制定的相关思路与策略，以期为我国设计政策的制定提供有益借鉴。
本书在学术研究与实地调研的基础上撰写而成，可作为设计驱动创新发展的理论读物，也可作为工业设计及其相关专业领域的参考书目，适合设计领域政府部门管理人员、科

《教师书写技能·硬笔》分四章，分别是：硬笔书写导论，粉笔字书写技法，钢笔字楷书技法，钢笔字行书技法。主要以粉笔字技法为主，粉笔字是小学教师的基本技能，它在课堂教学中起着举足轻重的作用。一个教师的板书水平，不仅直接影响着教学的效果，而且也影响着学生的书写态度和书写水平。粉笔字应作为教师书写技能硬笔的重点进行训练，同时也要加强钢笔楷书和行书的训练。为了使学生能够扩大知识面，增强书写技能，更好地适应小学书法教学，本教材在内容上突出以下特点：第一、增加了理论部分的内容，充实知识容量。第二、拓展

本书共三个单元，第一单元是钢琴弹奏基础，是对高职前三年钢琴弹奏基础知识、技能的复习、概括，提升；第二单元从幼儿歌曲伴奏编配开始，按照调号的升降顺序，循序渐进排列，每一首歌曲伴奏、创编练习都以简谱、线谱对照的方式呈现；第三单元介绍中国民族调式歌曲伴奏编配，内容包括宫、商、角、徽、羽五声调式歌曲的配弹方法，以及歌曲前奏、间奏、尾奏在歌曲伴奏中的运用等。

本教程遵照学生弹奏能力的进阶规律，将相关技能与知识点进行整合，由浅人深、由简人难地贯穿到各个环节中。在选曲上，将不同风格、不同时期作曲家的作品进行重新整理，极大程度上节省了教师寻找配套教材或配套作品的时间和精力，仅通过一本教材就可以将乐理、基本功练习练习曲及乐曲等融汇在一-起进行教学，也让学习者在初级阶段就能够接触到各种风格的音乐。本书同时配有示范视频以及轻松、简明的图片，帮助学生提高学习的同时也增添了许多乐趣。

本教程适用于普通高等学校、高职院校学前教育专业和小学教育专业学生学

艺术感知是对艺术作品的认知。本书着重强调艺术感知的重要性，并说明“审美”必须依赖“艺术”而展开。全书以“视觉”为观察对象，围绕艺术感知、视觉艺术感知、视觉审美等核心概念展开论述，对艺术感知行为进行了理论上的诠释。本书还试图破解视觉感知的原理，讨论视觉艺术的形式，总结视觉对艺术进行感知的过程，剖析视觉审美的方法、策略与通道。因此，本书既是一本通识性理论读物，也可作为自我“审美”教育的指导文本，适合各类、各级院校的人文通识类课程使用。

本书全面探讨了东西方戏剧的三个方面：戏剧和表演方面重要的艺术家和公司、重要的艺术事件以及戏剧与表演方面的重要概念、理论和实践等。该书为定义戏剧和表演研究的互补领域的重要人物和公司、事件、概念和实践提供了一个容易理解、信息丰富和引人入胜的介绍。回答了剧院是什么?性能是什么?它们之间联系是什么?它们之间有什么不同?它们是如何被20世纪及其后的事件、人物、公司、实践和思想所塑造的?他们下一步将走向何方？

书法是一门以书作艺术为媒介，进行欣赏、品鉴的学问。伴随中国文明发展，历经时代变迁，在中国各类艺术瑰宝中，书法最为独特。本书在编写过程中，一方面传承中国文化文字表现技能，另一方面对书法本身的艺术价值与研究意义进行探索，从
而提升书法学习者的综合素质与书写能力。同时顺应时代发展要求，加入新兴的书法创作形式，与时下的视觉传达设计、环境设计、产品设计、动画设计、装饰艺术设计等专业相结合。本书辅以图表、补充要点、课后练习、教学视频等多种手法，全
方位向读者展示现代书法的魅力与学习书法的途径。本

本书系作者的论文集，所收文章主要集中于艺术学理论与艺术实践、民间艺术、造物艺术与设计等领域，其中有关造物的艺术论、图案学研究、民间艺术的保护与振兴等在国内具有开创性质。论文集的文章既包括理论性宏观论述，又含有专题性具体探讨，视角新颖，创见迭出，研究

　　“广告设计”是职业院校广告艺术设计专业非常重要的核心课程，也是广告公司的主营业务。《广告设计/职业教育应用型人才培养培训创新教材》注重广告设计理论教学与应用实践的紧密结合，以大量国内外优秀广告设计作品和学生实践项目为范例，特别引入了含有中国传统优秀文化元素的设计范例，对培养学生的职业素养和人文情怀，加强学生的文化自信有很大帮助。该书具体介绍了图形创意及其方法、构成元素、色彩元素、标志设计、字体设计与运用和广告设计的规律等基本知识，诠释了广告设计的视觉传达要素——图形、文字、色彩、编排，在广告