平面形态构成是以二维为其展开的研究空间，所涉及的形态在美学上的构成规律，也是现代艺术设计在视觉上所表现出来的基本艺术规律。它综合了现代物理学、光学、心理学、数学、美学等学科的知识，而且形成了自己新的观念要素，并且它已成功应用于艺术设计诸多领域，成为现代艺术设计基础的必经途经。

本书为齐鲁师范学院校级教学改革项目《基于能力范式教改背景下高师音乐专业钢琴类课程的改革》和校级教材项目《新编高师钢琴集体课教程》的重要成果之一。本书主要由理论和实践两部分组成, 理论部分涉及钢琴乐器产生及沿革, 钢琴基本弹奏方法及规范, 科学准确的读谱训练, 基本的乐曲分析与配弹。实践部分以进阶的方式, 选编了不同体裁 (如技术练习、练习曲、奏鸣曲、创意曲、不同风格舞曲和小品等) 不同时期不同流派 (巴洛克、古典、浪漫、20世纪、中国风格作品等) 的钢琴独奏、合奏作品。

本书是器乐进课堂系列教材之一，教材以学生为本，以实践性、开放性为编写原则，分为课堂实践和舞台展示两部分。课堂实践共12课，每课分为基础指法作品演奏技法进阶班级合奏相关链接等栏目。舞台展示精选了12首曲目，包括小型独奏曲、重奏曲和合奏曲。部分作品配有示范音频与伴奏音频，学习者可通过扫描封底二维码聆听。

本书是由集体编著而成，作者都是国际知名的教育专家。他们在职业生涯中都对音乐发展的各个方面进行了长时间的思考和探究，形成了对于音乐教育性质和目的更加完整的理解。本书包含十一个章节，信息量之丰可谓海纳百川，包罗万象。得益于多样的背景环境和交叉的观点，我们的理解才能进一步拓宽，这些观点包括：孩子如何学习音乐和舞蹈；孩子怎样通过多样的表演形式表现自己；孩子如何理解周围的音乐文化；教师的行为怎样提高或者阻碍学生的学习；为什么对学习者来说，掌握文化工具（如象征性和文化性的工具）进而提高他们的学习是至关

一书凝结了本人多年的舞台经验、教学经验，以及近几年的教学及创作之心得，成书于２０２０年１０月，约十多万字，３９５条原创谱例。本教材从流行发声的角度由浅入深、循序渐进地对流行发声进行分析，同时配有唱旋律、语气助词、加字词、加唱名、混合发声这五个方面的训练方法和特殊技巧的实际运用。学生可以根据自身的演唱特点选择相应的练习曲训练，真正领悟到发声练习曲对演唱流行歌曲的重要性和实际运用的必要性。教材既有利于歌者的歌唱，又有益于流行演唱教师的教学，使学生在这本教材中学到流行发声的理论知识与将之实际运用

本书共十二章, 摄影是技术与艺术的结合、摄影师观察能力的培养、摄影师审美水平的提高、兴趣发掘与“直觉性”实践、器材是摄影师的工具、构图是摄影师的图纸、光线是摄影师的画笔、曝光是摄影师的书写、、尝试“设身处地”与“行随事迁”--人文影像创作、善于“视而不见”与“心细如发”--风光摄影创作、体验“剥丝抽茧”与“见微知著”--人像摄影创作、掌握“数墨寻行”与“心领神会”--旅行摄影创作、学会“健步如飞”与“眼疾手快”--手机摄影创作按照从影像初学者的角度遵循“两条线索”(欣赏分析与创作实践)

这是一套非常适合音乐剧专业学生使用的教材。本套教材由上海音乐学院音乐戏剧系副教授竺期编著，内容分为初级、中级、高级三个部分，分阶段收录30首经典音乐剧唱段，将系统地引导学生通过国内音乐院校具有专业性的音乐剧演唱训练，帮助学生在声乐演唱表达和角色塑造训练上进行系统的教学引导，同时也为高校在本科和硕士音乐剧演唱专业学生的教育目标上给予来自欧美一流高等院校的教材参考。

本书主要内容: “手艺学”是一门人文社会科学, 以手艺本体为研究对象, 不仅将手艺作为可描述的传承的实体, 视为相对稳定、可视的形象, 从造物传统的意义上加以考察, 同时将之作为文化的体现, 从具体的历史语境和认识范式出发加以研究, 发据其演变转化的动因和规律。因此, 作为研究本体, 手艺不只是一种艺术形态、文化形态和生活形态, 还是一种社会形态。研究将不同于传统工艺美术见物不见人的形式, 也不只是侧重于“民”的社会性研究, 而是通过理论的、田野的研究, 从“手”的技艺性研究, 把握手

随着国内动画数字技术技术资源日益丰富，动画传播的媒介不再仅限于电影、电视的传统媒介，而是一种基于数字网络的全信息传播生态环境，动画影像影像的核心叙事能力已成为专业学习的重中之重。本书分为五个章节，分别围绕初识动画故事板、动画故事板的要素、动画镜头的运动及画面表现、轴线原则和场面调度等几方面进行论述。该书写作角度新颖，并不局限于对传统背景下的动画技术的铺垫，而是从传统中突破开展大胆的融合和探索，试图为读者培植一种构建新图像语言从而表达深度思想的能力。

本课程以品牌设计思维与实践、新媒体时代品牌传播为主题，从品牌基本概念切入，以 品牌策略与定位、品牌视觉系统设计、新媒体时代品牌传播、品牌策划设计与实践传播等环 节为路径，系统讲述品牌设计的思维与方法。在新媒体时代背景下，从系统设计的视角来定 位和认识品牌的价值和内涵。本课程理论与实践相结合，融合设计的知识性、趣味性于一体， 使受众轻松理解品牌，提高设计素养。