系统梳理了 洗揭补全裱 等工序，搭配丰富的插图，将理论知识具象化，为专业人士和专业学生提供可复制的实操指引，提升修复实践能力。
结合书画 气韵意境，秉持不掩盖历史痕迹的原则，用辩证思维制订修复策略，为专业人士应对复杂修复场景提供借鉴。
融合中西方修复理念，量身定制修复方案，无论对于专业学生练习，还是对于专业人士处理实际修复难题，均极具有参考价值。

《艺术之美》一书比较全面而系统地介绍了艺术的各大门类，包括绘画艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、文学艺术、电影艺术及数字艺术等，同时融入了多学科视角，强调东西方艺术美学的对比分析。具体内容涵盖了艺术的定义、起源、发展、核心要素及美学理论，通过丰富的案例和作品赏析，深入探讨了艺术之美。
本书适合作为普通高等教育各专业师生的艺术素养类教材，进一步提升学习者的审美能力和艺术素养，激发创新思维和批判性思考，进而能够更好地理解和欣赏艺术作品，为未来的全面发展打下坚实基础。

IP是当下热词，随着我国影视及动漫产业的发展，加之资本市场对于IP的追捧，IP概念不仅早已深入人心，更成为了衡量文化与创意价值的重要指标。在IP时代，通过故事性与情感性的融入，传统设计观念和模式将被逐一颠覆。本书将围绕设计行业在IP时代的五个关键转型展开论述，分别是：1.产品设计的IP化思维（从设计产品到讲述故事）；2.品牌设计的IP化升级（从品牌建设到IP塑造）；3.服务设计的IP化转变（从生理体验到情感满足）；4.信息设计的IP化变革（从商业推广到故事讲述）；5.商业模式的IP化趋

本教才适用于音乐表演中国器乐演奏方向专业课“合奏重奏课程”的高职阶段教学需要，为艺术类职业院校提供特色教材的同时向民族器乐演奏者、爱好者提供更多元多彩的音乐内容。教材分为四个篇章：“传统遗韵”“浙曲流觞”“各地采撷”“戏韵深长”。每个篇章都有2—4首作品，在“传统遗韵”和“浙曲流觞”篇章中的作品均采以浙江音乐为素材，深度挖掘梳理了本土音乐并运用西方作曲手法而创作；“戏韵深长”选取浙江越剧和婺剧音乐素材而创作。教材编写的理念是立足于音乐表演专业高职学生的使用角度展开的，考虑到作品的内容、

本书包括构成设计概述、平面构成、色彩构成、立体构成四个部分，共计十一章，内含十八个课后训练，六个命题创作实训。第一部分构成设计概述，主要讲解构成设计的概念、学习内容和学习方法；第二部分平面构成，主要讲解平面构成的基本要素、形式美法则和构成形式以及肌理构成；第三部分色彩构成，主要讲解色彩构成的基本要素、色彩的心理效应以及色彩的采集与重构；第四部分立体构成，主要讲解立体构成的表达方式和构成方法以及材料的运用。第二部分至第四部分针对各章节知识点开展了构成设计各项能力的训练任务，锻炼学习者将知识点运用于

" 《AIGC工艺美术》是生成式人工智能技术辅助工艺美术创作的教材，系统介绍了AIGC 技术辅助工艺美术创作的基本原理、设计流程与操作技巧，并通过大量实操案例演示了人工智能技术在陶瓷工艺、漆器工艺、首饰工艺等多个领域的应用。通过本书的学习，读者将能运用AIGC 技术激发创新思维，提升工艺美术设计的专业水平。
《AIGC工艺美术》注重专业性、创意性与实操性，适合本科院校、高职高专院校工艺美术相关专业的教师和学生使用，也可以作为工艺美术从业人员的自学资料。"

本教材专为艺术设计专业学生量身定制，旨在满足其多样化的学习需求与认知成长。全书内容精心 编排为六大章节，循序渐进地构建全面且精细的知识体系，并巧妙融入创作实践环节，涵盖了插图与漫 画概述、艺用人体结构的表现、插图与漫画的光影与色彩、水彩插图、数字绘画技法及动态插图的创作 等方面。各章节既独立又相互关联，便于师生灵活选择，确保学习效率。本教材内容植根于插图悠久的艺术土壤，通过人体结构章节，为人物绘制提供理论与实践基础；光 影与色彩章节讲授了如何营造画面氛围；水彩插图章节详解绘制步骤与手绘技巧；数字

"《漫画彩绘技法》系统地讲解了单幅彩色漫画的创作流程、技巧与要点，全面介绍了色彩知识和不同彩绘画材的使用技巧。本书共分为五章，第一章探讨了彩色漫画的概念与种类，介绍了色彩基础知识与色彩的功能；第二章至第四章分别介绍了当下漫画市场较为流行的水彩、彩铅、马克笔、综合画材的表现技法；第五章主要进行综合展示，讲解了单幅彩色漫画从创意到绘制、单幅彩色漫画上色技巧、电脑后期调整色彩效果、电脑后期调整细节以及数码绘画模仿手绘漫画风格的方法。通过实践练习，读者能够独立运用所学专业知识，完成单幅彩色漫画创作。

"《艺术导论》立足中西艺术史、批评史和理论自身发展的历史，从艺术类专业的教学目标和学习需求出发，注重提高学生的理论素质与研究能力。内容一方面涵盖了艺术基础理论的重要问题；另一方面针对艺术类学生长于实践而短于思辨的特点，加入了适量案例分析，使艰深的理论问题得到了形象的说明。本教材契合当前国内艺术理论教学的发展趋势，适应艺术类院校一流本科专业的教学现状，理论深度和案例选择均符合课堂教学需求，能够充分发挥教材建设在学生价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”人才培养模式中的重要作用。
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不仅模仿自然中的有生命体，还包括自然中的无生命体，如：月亮、水、山等都可以以此方式来观察、探索、设计。学会如何感知自然是解决问题的关键。当你通过视觉、听觉、触觉来微观感知这个世界的自然物像从不同的视角、不同的空间甚至不同的时间来探究其从外在到内在的变化。发现延展和放大自然物像的观察泛围；由外及内、延时观察、突出放大。实践中可以借助实物拍摄、视频放映及引经据典去寻找佐证材料等。在理论与实践中以课题训练为主，并将所得素材进行观察、记忆、写生、拆开、分析、归纳、提取、重组整合设计。通过对不同物像的观察