《幼儿园教玩具设计与制作（第二版）》为高等院校学前教育专业教材，主要内容是幼儿园教具、玩具的设计原理、材料选择、制作方法、生产工艺、设计案例，等等。本书作者既有专业的玩具设计研究人员，又有一线的幼儿园教师；知识内容表述准确、科学，与幼儿园一线教学结合紧密，方便教学需要。
《幼儿园教玩具设计与制作（第二版）》应读者的要求对第一版重新进行了修订，增加了玩具创意与方法和玩具潮流与趋势两章内容，对原章节的内容进行了少量删减和调整，并对大量的图片进行了替换和更新，以便使读者及时了解玩具产品

统编初中语文教科书优质教学设计丛书基于新的语文课程标准，依据初中语文统编教材，立足初中语文教师教学实践中存在的困惑与问题，针对初中语文教学的特点进行编写。丛书具有以下特征。 三大原则：
（1）体现统编教材特色。丛书针对统编语文教材的内容进行全面设计。
（2）促进语文深度学习。丛书旨在通过恰当的教学设计，促进学生语文深度学习的发生。
（3）便于一线教师使用。服务一线教师课堂教学操作是本丛书的追求。
三大特点：
（1）确定教学内容。针对语文教学

为遵循幼儿教育新理念、新思维的原则，根据教育 部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》和在对上海及其他省市多家幼儿园或早教中心调研的基础上，作者致力于编写这本《幼儿园手工：指尖上的创意》教材，以满足高等职业院校学前教育专业的教学需要。
《幼儿园手工：指尖上的创意（第二版）》为高职高专学前教育专业教材，内容有：手工和学前教育、手工纸贴画、手工布贴画、废物利用贴画、手工转印画、手工折纸、手工纸雕、手工综合材料制作、手工制作与幼儿园环境和教玩具创设，等等。本书讲解简练，案例多来自作者辅导

《健康的要素及管理》是以2021年Cell杂志名为“Hallmarks of Health”文章为蓝本，参考“Molecular Biology of the Cell”等哈佛大学教材，编写的一本具有国际高度的全新视角、高水平本科生教材。教材详细描述了健康八个核心标志，从整体组织、器官、细胞、亚细胞、分子等多个层面，对健康给出系统性新定义。这组新的定义为测定身体机能、精神健康及采用特定医学手段检验器官的正常功能提供重要的参考。主要内容分为9章，分别为第一章 健康的屏障；第二章 局部袭扰的限制；第

本书按照J育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，对大学生心理健康教育的各个方面进行了系统的总结和论述，旨在帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑，促进大学生的健康成长和全面发展。全书共九章，包括大学生心理健康基础、大学生的自我意识、大学生人格的塑造与发展、大学生学习心理、大学生人际交往与心理健康、大学生情绪管理、大学生恋爱与性心理、大学生的挫折应对与压力管理、生命教育与心理危机应对等内容。

本书可作为高等学校学生心理健康教育课程的教材，也可作为广大心理健康

本教材以学生的生涯发展需要为主线，将创新创业的内容融入生涯规划设计的视角当中，构建起培养具有远大理想和科学规划理念的创新创业型人才教学体系。在编写风格上，注重知识与训练、理论与案例相结合，力求贴近学生发展的实际情况。本教材共分7章，包括生涯发展的基本认知、认识职业生涯规划、大学生涯与职业准备、职业适应、创新与创业、认识大学生创业、创业的关键要素等内容。本书可用于高等院校开设创新创业、生涯规划课程的教材，也可以为创业者和遇到职业生涯规划困扰的大学生提供学习参考。

本教材依据教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准（2020年版）》中基础模块进行编写，全面落实课程目标，基于信息技术核心素养的培养选择和组织教学内容，努力呈现经济、政治、文化、科技、社会、生态等发展的新成就、新成果，充实学生社会责任感、创新精神、实践能力培养的相关内容，开阔学生眼界，激发学生求知欲，适合作为中等职业学校学生公共基础课教材。本教材融入真实工作内容，突出职业教育的特点，促进信息技术学科核心素养的落实，以典型工作任务作为学习项目，创设未来职业情境，帮助学生了解信息技术的应用场景，引

本书按照J育部印发的《普通高等学校学生心理健康J育课程教学基本要求》编写而成。全书共12章， 主要内容包括大学生心理健康导论、大学生适应心理健康、大学生的自我意识、大学生的人格发展、大学生的情绪管理、大学生的压力管理、大学生学习心理健康、大学生职业生涯与心理健康、大学生人际交往与心理健康、大学生爱情与性心理、大学生网络行为与心理健康、大学生生命教育与心理危机干预。全书对大学生心理健康教育的各个方面进行了系统总结和论述，有理论、有实践、有案例，体现时代性， 内容丰富、实用。
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本书是面向中高年级小学生的小古文阅读启蒙读物，精选150篇短浅、有趣、经典的小古文，从民国老课本课文，到初中语文教材文言文选段，由易到难，按难度进阶分成3册。每册均按主题分类编排成八个单元，每课都有小古文原文、字词释义、古文今译、助记要诀、趣味课堂（十几种形式）、考点小试板块，帮助小学生在课堂学习古诗、文言文后能在课外练习掌握阅读小古文的方法，打下扎实文言基础，以便在未来初中阶段学习难度更大的文言文时从容应对。