《基础医学概论.人体机能学》为人体机能学的整合式教材，本着强调人的整体意识、淡化学科界限、体现多学科融合的原则，将生理学、生物化学、病理生理学和药物学相关内容有机整合，以器官、系统为主要框架，对人体机能运行规律、疾病发生发展机制、常见病防治与药物治疗机制进行综合阐述，并结合案例分析和机能学实验，实现理论联系实践、联系临床，培养学生运用多学科知识解决实际问题的能力。此外，在夯实人体机能学三基知识的同时，注重知识的拓展与应用，适当融入健康与保健、疾病预防等内容，培养大健康和预防为主的理念。

《近现代名中医医案导读》分为医案概论、医案导读上下两篇，主要内容包括中医医案概论、急性上呼吸道感染案、支气管哮喘案、慢性胃炎及消化性溃疡案、痛经案、类风湿关节炎及痛风案、眩晕案和附录。上篇主要介绍中医医案学习的基本知识，包括中医医案发展源流、学习的目的意义、整理研究的方法、近现代名老中医医案的研究价值以及临床思维方法举隅。下篇以近现代名老中医医案为线索，从临床常见病入手，使学生通过对名老中医临证医案的学习和理解，掌握临床常见病的中医诊疗规律，从而更有效地提高其临床和科研水平；以病证分章，各

产后康复是妇幼保健工作的重要内容之一，产妇在产后得到正确的、系统的、主动的产后康复至关重要。本书内容主要包括产后常规检查；乳腺康复、盆底康复、运动系统障碍康复、形体康复、疼痛康复、心理营养康复、产后中医康复以及产后避孕指导等。内容涉及相关康复的诊疗流程以及工作制度，以更规范科学地指导产后康复。目前缺少专业的产后康复教材以及书籍,本书作者是临床一线妇产科专家，内容更全面，讲解更深入规范。适用于各级妇幼保健院所，开展妇产科临床的各级综合性医院，社区医院等机构。

《当代心理治疗》首次出版于1973年，经过近半个世纪的精心打磨，已成为美国高校使用时间最长、使用范围最广的心理咨询与治疗经典教材。本书从纷繁复杂的心理咨询与治疗体系中，精选了对当代心理咨询与治疗实务极具影响的精神分析治疗、阿德勒心理治疗、当事人中心治疗、理性情绪行为治疗、行为治疗、认知治疗、存在主义心理治疗、完形治疗、人际心理治疗、家庭治疗、冥想治疗、积极心理治疗、整合心理治疗和多元文化心理治疗等14种主流理论，并由各流派的创始人、主要倡导者或当代杰出领军人物进行撰写。对于每一种主流的心理咨询与

《医学数据计算机处理与分析》介绍了医学数据计算机处理与分析的基本概念、方法和相关工具，着重以Excel软件为基础阐释了数据采集、数据处理、数据显示和可视化等数据分析的方法和具体过程。第1篇应用基础（第1～2章）主要介绍计算机数据处理与分析的基本概念、方法和相关工具，介绍了利用Excel进行医学数据采集和输入的方法。第2篇数据处理（第3～4章）介绍了如何利用公式和Excel各类函数处理数据。第3篇数据分析与显示（第5～6章）介绍利用Excel数据管理工具来进行数据分析和数据显示，同时介绍了如何使用

目前中药学类人才的培养模式较单一，导致学生尚不能满足本科人才培养质量国家标准和多样化要求，且目前对中药学类人才培养模式的教材较为少见。为此，该书秉承了中药学实践性强、传承性高的专业特征，融入了指导中药学发展的理论基石，即合和思想，其早出现于我国中药学专著《神农本草经》，其序言曰药有君臣佐使，以相宣摄合和、凡此七情，合和视之。以其为指导，形成了体现合和、协同、实践为特点的中药高等教育合和思想协同育人理论研究，并在实施中持续改进和完善。本书稿的主要内容对中药教育历史，合和思想与中药教育，合和思

　　跟随名医出诊与阅读名医医案，是提高中医诊治水平的两大捷径。名老中医的临床经验是非常宝贵的文化遗产，如果不加以收集与整理，实乃医学界一大憾事。
　　《岭南中医传承：医案与验方》编写的目的是让更多的中医及中西医结合工作者在有限的时间内尽可能多地学习到岭南名医的临床经验与诊疗技术，从而提高自己的中医辨证论治水平。
　　岭南中医是我国医学的重要组成部分，有其自身的病、证、症特点，这就决定了其有特殊的辨证论治方法。岭南地区，是指地处五岭（大庾岭、骑田岭、越城岭、萌渚岭、都庞岭）之南的地区，

本教材面向老年服务与管理专业、社会工作专业、老年保健与管理专业以及健康管理等专业的学生和社会人员培训。全书分为9个模块: 生命体征的测量和正常范围以及意识的判断、院前急救、心跳呼吸骤停和气道异物的处理、外伤的急救、临床常见症状的急救、中毒的处理、理化因素所致疾病的处理、常见急危重症的急救、常用的中医急救方法。本教材以实用、简单为主, 理论和实践教学相辅相成, 包括案例分析、知识链接、操作视频、课后辅导等模块。展现形式包括文本、微课、视频等, 能够让没有医学基础的人快速地掌握各类急救方法

针对中医专业学生中医基础理论相对扎实，但临床医药分家，医不识药的现象普遍存在，而目前市场上的植物图谱及饮片鉴别书籍多是针对中药专业学生而设，内容专业性较强，故针对中医临床专业学生的培养目标，编写内容精炼简洁的常用中药识记教程，作为中医药院校《临床中药学》课程的辅助教材，可为学生认药实践、掌握常用中药辨识要点提供教学依据，该教程将药用植物学、中药性状鉴定、常用中药炮制方法、临床中药学等学科有机融合，内容精炼，注重将中药形态、炮制方法与功效相结合，在学生达到辨识要求的基础上，加强对功效的理解，