本教材紧密围绕医学人才培养目标，结合儿科学TBL教学的实际情况和经验，由华西第二医院儿科从事多年儿科学高等医学教学工作的教师精心编写而成，凝聚了一线儿科学教师的辛勤劳动。本教材分为3篇，共26章。第一篇介绍了TBL教学法；第二篇为儿科学TBL案例及思考题，以儿童保健、儿科常见病和多发病为案例，并围绕病历资料给出思考题；第三篇为儿科常用基本药物及其注意事项。文末给出了第二篇中思考题的参考答案及详解。教材着重培养医学生自主学习、团队协作、语言表达和查阅文献等多方面的能力，在获取知识技能、提升临床思维

本书主要内容为食品营养与安全概述，以及人体必需的营养素、各类食物的营养价值、合理营养与平衡膳食、食品安全管理四个教学项目。每个项目包含若干教学任务，全书共计17个教学任务。

本书包括基础儿科学和临床儿科学两部分，基础儿科学讲述绪论、儿科学基础、小儿营养和营养性疾病；临床儿科学讲述新生儿、早产儿的特点，新生儿常见疾病以及小儿各系统主要常见疾病的临床特点、诊断治疗要点。

本教材以婴幼儿常用急救技术为依据，以生活实践为立足点，按课程理论讲授规律编写，从烧烫伤、心肺复苏术等方面，对婴幼儿急救技术进行了详细介绍。本教材具有以下特点：1.本书在编写上专门针对婴幼儿的急救技术，针对人群聚焦0-3岁婴幼儿，为婴幼儿托育服务与管理专业编写相关教材使用。2.提供教案，习题，试题等在线教学资源方便教师使用。3.多院校联编，编写团队为双师型，编者均具有丰富的相关行业经验，有专家指导。4.本书配有课件、习题、教案、教学日历等教学资源。通过本教材的学习，学生不仅可以学习婴幼儿急救技术，

本教材以专科院校“婴幼儿托育专业”教学标准为依据, 以为社会培养婴幼儿基本公共卫生服务和健康护理的工作者为立足点, 按专科院校学生学习和心理发展特点, 遵循“简单易懂、实用适用”的原则进行编写。从疾病预防和护理概念出发, 介绍婴幼儿常见疾病病因、预防和护理要则, 帮助学生认识和熟练掌握各类疾病预防和护理方法。结合婴幼儿疾病自身特点, 全面介绍婴幼儿常见症状和检查手段, 为识别婴幼儿异常状况提供理论和技术支持。此外, 根据目前我国婴幼儿人群面临的常见疾病, 包括感染性和传染性疾病、营养和

本书面向婴幼儿托育服务与健康管理相关专业的学生较全面、系统地介绍婴幼儿健康相关的解剖、生理、病理、医学心理、健康促进和中医保健等医学领域基础知识。全书从介绍人体正常和异常的形态结构、功能和早期发育出发，讲解婴幼儿健康与疾病的概念和内涵，进一步细致介绍婴幼儿体格生长发育、心理行为发育过程中的规律和发育水平测评方法，最后介绍婴幼儿健康促进最新理论和养育照护措施，婴幼儿中医保健和中国的医疗卫生制度。同时将社会学、心理学、中医学等学科内涵融汇于医学基础知识的体系中，让学生领会和理解中国特色卫生思想。

医用化学实验的任务是使学生掌握扎实的基础知识、规范的实验操作，更重要的是培养学生严谨求实的科学态度，提高学生的创新能力和科学思维能力。为满足创新型、应用型人才的培养目标要求，本书把基础化学实验和有机化学实验整合在一起，共分为基础知识、基本操作、基础化学实验和有机化学实验四部分。

本书为全国高等中医药院校教材配套用书，以全国中医药行业高等教育十四五规划教材为蓝本，由长年从事一线中医教学工作且具有丰富教学及命题经验的专家教授编写而成，书中将本学科考试中的重点、难点进行归纳总结，并附大量常见试题，每题均附有正确答案、易错答案及答案分析，将本学科知识点及易错之处加以解析，对学生重点掌握理论知识及应试技巧具有较强的指导作用。本书适合于中医学专业或者相关专业医学生在校学习、备考之用, 也是初入临床的实习医生、住院医生参加执业医师考试的复习用书。

1.本书是针对口腔护理的专业教材, 其内容丰富, 既突出了专业特色, 又互有联系与照应, 结构层次清晰, 突出了以病人健康为中心的护理理念。2.本书概述了口腔护理的发展、工作任务及工作特点, 并介绍了口腔解剖生理基础及一般口腔检查技能和口腔“四手操作技术”。3.介绍了龋齿、牙周疾病及口腔癌的流行病学与预防, 同时对临床口腔预防保健基本技术及护理以及特殊人群 (儿童、孕产妇、老年人、残疾人) 的口腔健康保健进行了阐述。4.以护理程序为主线, 分别介绍了口腔各专科疾病的护理和专科常用材料、