本书内容主要围绕当代大学生面临的各种问题展开，如人格问题、自我意识问题、学习心理问题、人际关系问题、恋爱情感问题、情绪管理问题、挫折应对、生命教育与危机干预等问题。本书系统地讲述了大学生心理健康的理论知识，并针对当代大学生主要心理问题进行较为系统的剖析，提出了切实可行的调适方法，还全面介绍了培养和塑造大学生健康心理的方法和途径，具有很强的可操作性和自我指导意义。本书可作为高职院校学生的教材，可也作为普通大众的参考读物。

本书根据传媒相关专业学生的特点，有针对性地介绍了与传媒业相关的市场调研、分析工具、方法及其有效决策等内容。教材在案例的选择上兼顾了专业的相关性和读者的兴趣所在。同时，根据现代调查研究技术的发展，在介绍传统调研方法的基础上，增加了通过 Python 对网络数据抓取与分析的介绍，并提供了通用脚本。通过对本书的阅读，读者不仅能够掌握调查研究的相关技法，也能切身体会到这些理论、方法在传媒行业中的实践。

本书旨在通过经典篇章的阅读让学习者了解新闻传播学经典理论与前沿知识。本书选材原则有二：一是经典。本书介绍了拉斯韦尔、施拉姆、赖利夫妇、诺埃尔-诺依曼和乔治?戈本纳等学者的传播学经典理论。二是前沿。数字化时代新闻传播与媒介发展日新月异，本书从报纸、期刊、图书、电台、电视、电影、网络、数据新闻、人工智能、大数据和媒介融合等视角关注媒介发展的热点与趋势。

本书分四个部分，包括：记叙文单元、议论文单元、诗词曲赋单元、小说戏剧单元。

本教材把工学结合作为切入点，从电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视娱乐节目策划、电视社教类节目策划、电视生活服务类节目策划、电视剧策划等角度为切入点，对电视节目策划进行了全面的阐述。本教材重视基本知识和基本理论，遵循适用于操作技能与职业能力的目标，侧重职业素质领域的应用，具有内容新颖、理论与实践并重的特点，案例翔实，引证丰富，讲解深入浅出，适合作为应用型院校影视类专业相关课程的教材，保障学生学习的系统性和渐进性。

本教材从新媒体技术背景、概念、结构、有声语言、图像叙事、采访、编辑与评论、品牌运营等方面对深度报道理论与实践做出了详细阐释。以新闻传播学和电视艺术研究的新理论为依托，注重和新媒体技术的结合，注重课程思政内容的融入，注重教材案例的可持续更新。旨在培养学生与电视新闻深度报道相关的策划、采访、写作、出镜、评论等方面的能力；结合具体案例开展新闻思想的培养；结合融媒体发展实践，扩展课程内容。整体教学框架注重实践性和前沿性。本教材适用于广播电视学本科专业的基础课程，也可用于新闻学、广播电视编导、播

本书作者在第一版的基础上，结合目前新闻传播新的发展态势，更新案例，补充新知，完成第二版教材。书中设计新闻采访的认识基础、新闻价标准的确立、新闻采访的道德伦理、新闻敏感、采访者的基本素质、新媒体时代采访的基本方法等基础性内容。本书还论述了一些需要拓展的领域，包括新闻发现能力、记者的思维方法、新闻策划、新闻资源开发、新媒体时代的采访、识别新闻等方面。每章之后附有采访案例，以做实务参考。

七巧板是一种益智类的拼图游戏，既可以启发青少年的形象思维，又可以辅助青少年学习数学、物理、地理、美术等知识，还可以锻炼青少年的观察、判断、思考和推理能力。本书以七巧板学具为载体，由浅入深，循序渐进地引导读者利用七巧板进行自然景色、人文景观和故事场景的创作，让读者在快乐的游戏过程中学习，形成定向思维、逆向思维、创新思维和发散思维。
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本书基于数学内容的思想性针对高中函数与导数内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对函数与微积分的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。

《美术（第2版）》更强调理论的应用价值，在介绍儿童美术教育理论的同时，结合儿童美术欣赏能力发展的阶段及特征，为一线教师根据儿童美术发展的水平进行各种类型美术活动的指导提供了可资借鉴的理论和方法。
　　《美术（第2版）》根据师范院校学前教育专业的教学目标和要求，结合学前教育专业技能训练，重在培养学生的美术教学基本功以及艺术创意、创编能力。
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