《新编三笔字教程》作为幼儿师范学校专业技能课教材，针对学生书写与审美基础知识的需要，由河南省周口幼儿师范学校有丰富教学经验的教师编写而成，是作者多年教学经验的总结。
　　与国内高、中等职业院校同类教材相比，该教材特色体现在以下几方面。
　　（1）知识体系完备。全书由三笔字书写技法、书法欣赏与书法史介绍等部分组成。从规范书写知识讲起，涵盖了书法简史、硬笔书法、毛笔书法技法、书法欣赏等内容，引导学生系统掌握书法知识。
　　（2）结构严谨、内容规范。该教材注重学生职业素养的培养，

视觉传达设计教材的编写，有助于该理论与实践的系统研究，并对实践教学具有很好的指导作用。视觉传达涉及字体设计、标志设计、CI设计、广告设计、展示设计、包装设计、影像设计、电子读物设计、多媒体设计等，在很多学科领域应用范围极广；通过对视觉传达与应用的学习，有助于培养学生视觉语言表达能力，深化学生的审美诉求能力，提高学生的实践能力，对其文化与传播等方面的学习具有很好的促进作用。

　　《艺术类大学英语（提高）》特点：
　　一，以文化为导向，突出艺术领域的通识文化。在充分考虑艺术类学生专业兴趣的前提下，尽量拓展各类艺术专业相关的文化背景，突出艺术教育的通识文化知识，充分挖掘相关的艺术史和社会题材。
　　二，各分册之间以及与后续课程的无缝衔接。本系列教材分基础教材和专业应用教材两大部分。1-4册综合类为基础教材，贯穿3条基本线索，即艺术主题、功能语言和文化。主题选择分别按照艺术家、艺术作品、艺术与社会、艺术与人生的顺序编排。语言技能安排：1册着重训练叙述能

本书是三年制高专学前教师教育规划教材。本书以《教师教育课程标准》和《幼儿园教师资格考试标准》为指引，力求突出学前教育专业特色，美术基础技能以够用、适用为度，注重学生创新观念的养成和实践操作过程的体验。本书知识内容由简到繁、循序渐进，紧密结合了当前学前教师实际需求特点。在内容和体例编写上科学、系统、实用、新颖，符合学前教育专业学生的学情及学习认知特点。全书分上下两篇，内容包括“素描”“简笔画”“色彩”“装饰图案”“中国画”“纸工”“布艺”“泥塑”以及“综合材料造型艺术创作”。以上内容知识

本书突出专业特色，把握“综合性”和“专门化”的平衡，注重基础教育与实际应用相结合，优化和整合知识结构。编写体例力求新颖实用，结构清晰，利于教与学的延展探究，既便于在教师指导下学习，又有利于学生自学。全书分为“观看之道”“对话绘画”“读图拟案”“手感物语”四个模块，共有十二个单元，包括美术常识、美术作品鉴赏、素描、色彩、版画、国画、简笔画?儿童画、图案概述、图案的设计制作、纸工、泥塑?陶艺、染织、综合材料设计制作。本书可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、成人教育、中职学校学前教育