国医大师邓铁涛曾说过：“中医与西医不同，西医是生物实验医学，中医是以人为本的理论医学。”中医经历数千年的传承与发展，总结出很多简、便、廉、验的治病方法，易为大众接收，值

本书主要包括中医康复学的概念及研究对象、中医康复学的发展概况、中医康复学的主要内容和学习方法、整体康复观、辨证康复观、功能康复观、康复对象的选择、康复适应证的辨证、康复原则的确定、康复方法的运用、调摄情志康复法、娱乐康复法、传统体育康复法、自然沐浴康复法?

基于问题的学习（Problem-Based Learning，简称PBL）教学模式，在医学教育中是指：在教师的指导下，以病例为载体激发学生学习的主动性并引导学生把握学习内容的教学方法，是将基础知识和实际问题结合起来，打破学科界限，以病人问题为基础、以学生为中心的自我导向式学习。该概念中突出了PBL两方面的特性：（1）以问题为中心：这种教学方式强调解决临床上发生的相类似的真实问题。这种教学方法建立在真实世界中可能遇到的复杂、零乱的问题基础上，通过创设问题情境，激发学生学习兴趣，组织学生合作学习，综

《药物设计学》全书共四篇：导论篇、基础篇、方法篇、应用篇。其中导论篇（第1章）总体介绍药物、药物发现、药物设计等基本概念，以及药物设计的发展历程、主要特性；基础篇（第2～5章）主要介绍药物设计学的分子基础、理论基础、信息学基础以及传统药物设计知识；方法篇（第6～9章）主要介绍药物靶标识别和预测方法、计算机辅助先导化合物发现方法、计算机辅助先导化合物优化方法、临床前研究中的药代动力学性质与毒性预测方法；应用篇（第10章）则为读者选取了几个成功的药物设计实例。本书从基本概念入手，兼顾基础知识、基本技

本书分为运动创伤学基础、运动创伤各论两篇，介绍了运动员损伤的相关基础知识；身体各部位的主要损伤等内容。

　　《养老护理员培训教材》从目前我国老年人的养老现状和社会对养老服务人员技能素质要求的需求出发，以养老护理员职业标准和技能要求为编制单元， 从养老护理工作概述、老年人日常起居护理、老年人营养护理、障碍老年人日常护理、疾病老年人日常护理、老年人经络保健、常备药物管理与老年人急救常识、老年人临终关怀等方面分层次介绍，条理清楚、体系完善、内容清晰、实操性强、文字通俗、贴合实际。

本版教材包括常见症状与问诊、体格检查、实验诊断、核医学与介入放射学技术、辅助检查、临床诊断及病历书写和常用诊疗技术六篇，分为二十五章论述。根据规划要求，在每一章后增加问题分析与能力提升环节以培养学生临床思维、分析问题及解决问题的能力；并且增加同步练习题以培养学生学习的自主性和探究性；增加核医学与介入放射学技术有助于学生掌握临床新兴学科的知识，完善临床诊断；强调理论与实践相结合，强调临床技能与能力的提高，体现了本书的优选性。 本书编写过程中紧密围绕诊断学教学大纲，注重素质教育和能力培养，

本书共八个项目，内容包括：营养学的基础知识、各类烹饪原料的营养价值、合理烹饪、科学配餐的基础知识、食谱的计算与编制、不同生理阶段人群食谱、不同职业人群食谱、不同疾病状态人群食谱。

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