《声乐艺术与歌剧表演》介绍声乐艺术与歌剧表演，共分为7个部分：一章对声乐艺术的概念及文化内涵做了介绍；第二章主要介绍了声乐艺术的美学研究；第三章分析了声乐艺术的感情化；第四章分析了中国民族声乐艺术；第五章总体上分析了歌剧表演；第六章介绍了中国民族歌剧表演；第七章对声乐艺术与歌剧表演之间的关系做了介绍

　　“意象”是华夏先民对于天人关系思索的结晶，《周易》有“《易》者，象也”“立象以尽意”。在意象哲思中，我们总能体察到华夏文明既重于感性经验的直观体悟，又重于理性认知的辩证思考，以个别形象透视普遍规律的思维路径与文化基底。刘勰《文心雕龙》有云：“独照之匠，窥意象而运斤。”在审美意象中，我们总能体会到诗、文、书、画以鲜明生动的形象传达着丰富多样的思想感情，徜徉在“登山则情满于山，观海则意溢于海”的移情世界之中。“意象”是中国绘画始终奉行的创作圭臬，画家讲求“澄怀味象”的审美心胸，讲求“外师造化，中

艺术学概论马克思主义理论研究和建设工程

钢琴是职业学校学前教育专业音乐课目中的一门重要的技能课程。钢琴课程不仅要培养学生扎实的钢琴弹奏基本功, 更应注重学生综合能力和实际应用能力的培养。本教材正是顺应了职业学校学前教育专业的实际培养要求和目标进行编写的。第二版教材在第一版的基础上对内容进行了比较大的调整, 将原本教学内容的梯度改缓了, 使之更加符合职教学前的师资能力以及学生的接受能力。

本教材是供中职学前教育专业使用的声乐教材, 也可以作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。教材所收录歌曲循序渐进, 注重基础发声训练, 着重培养学生声乐理论与综合实践应用的能力, 歌曲内容系统而丰富, 所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异, 大部分的歌曲中增加了歌曲简析和演唱提示, 以拓宽学生的音乐知识面, 提高学前专业学生的艺术修养。此次改版为常规改版。

本书分为六章，主要内容包括：展示设计的认知、构成与方法；展示设计的流程及实施；展示设计在博物馆、商业空间、会展与庆典等几种常见领域的应用。

本书介绍了画树起手法、没骨点叶法、双钩夹页法、树的基本画法、柳树及松树等树的画法、树的组合造型、树的四季画法等基本技法。