本书根据教育部最新创业教育与创业人才培养理念，结合大学生自主创业时期的特点，在吸收和借鉴当今国内外市场创新思维的新观点、新方法的基础上，详细介绍了科技创新理论、互联网及其科技创新、大学生创新创业竞赛以及科技创新项目实施落地等方面的知识。旨在培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。
全书语言流畅，结构清晰，案例丰富， 体例规范，内容完整，具有较高的出版价值，既可以作为各类高校大学生的创新创业教材，也可以作为有志于创业的各类人士的参考读物。

《大学生心理健康教育（第二版）》根据教育部2011年印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写而成，《大学生心理健康教育（第二版）》共十四章，分别是绪论、积极心理学、大学生的自我意识与培养、大学生个性品质塑造、创新与创新思维、学习心理及其应用、大学生情绪管理、和谐人际关系构建、恋爱与心理健康、网络活动与心理健康、大学生涯规划、大学生择业心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应用。

本书共八章，主要内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

本书内容分为九个部分, 包括大学生心理健康概述、大学生健全自我意识塑造、大学生人格发展、大学生学习心理、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱心理及性心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应对。

　　《大学生心理健康教育》是大学通识教育教材，根据教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》编写。
　　《大学生心理健康教育》主要内容包括大学生心理健康导论、大学生的自我意识与培养、大学生情绪管理、大学生压力管理与挫折应对、大学生学习心理、大学生人格发展与心理健康、大学生人际交往、大学生性心理及恋爱心理、大学生心理咨询。
　　《大学生心理健康教育》设计了较多案例，旨在辅助解释相关理论；同时，还结合有趣的心理测试，帮助大学生理解生活中的各种心理健康现象，旨在加强该课程的实用性，让学生学

　　2012年，全球MOOC（Massive Open Online Course，即大规模开放在线课程）浪潮有力推动了在线教育的蓬勃发展，在线教育从最初的高等教育领域向基础教育、学前教育、职业教育、成人教育等教育领域全面渗透，从学历教育领域拓展到非学历教育领域，成为人们获得教育机会、学习发展的重要途径。因此，在线教育的基本理论、实践形态、方法与技术成为高校教育技术等教育相关专业学生需要了解和掌握的重要专业知识。
　　在线学习者学习支持服务的理论与实践是在线教育理论与实践知识的重要构成。学

　　《大学生创新创业基础》根据教育部新创业教育与创业人才培养理念，结合大学生创业特点，以培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标编写而成。该书在总结作者多年教学与研究的基础上，借鉴国内外相关的研究成果，试图从体系结构、内容创新上进行初步的尝试和探索，选编了大学生创新创业的新案例，贴近大学生的创业实践活动，便于大学生加深对创新创业基础理论的理解，增强了对大学生创业的指导意义和实践价值。

《大学生心理健康教育与心理素质训练》基于心理健康，从心理发展角度，回应大学生心理需要，内容涵盖大学生活所有主要方面或领域，同时依据岗位员工心理素质基本要求建构教学内容。

课程是学生全部学校生活的总和。学校课程是学校教育教学活动开展的基本依据，也是学校教育目标实现的基本保证。自2001年新一轮基础教育课程改革开始，课程建设就成为广大教育理论研究者和一线基础教育工作者的核心话题。学校课程建设关乎学校的办学与人才培养质量，随着基础教育课程改革的深入，学校课程建设已成为学校改革与发展的关键所在。

本书从幼儿一日生活出发，阐述幼儿园语言教育活动的理论和不同年龄阶段幼儿的语言发展目标，围绕幼儿园语言教育中的谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学作品和早期阅读活动五种类型，分别进行了小、中、大班不同年龄段幼儿的100个语言教育活动案例的设计与组织。案例中包含活动方案、活动延伸(包含家庭指导)、活动资源(包含音视频资料、多媒体课件、活动实录等)三个部分，融入现代化教育技术手段，实现可视、可感、可操作，体现科学性、系统性和生活化、游戏化，便于民族地区幼儿园教师学习、理解和实际运用。填补了民族地区幼儿普