本书以英语学术论文特有的语言要素和篇章结构为线脉体系，讲解医学英语学术论文写作的认知理论和方法技能，并辅以大量的语篇范例赏析与实践练习，旨在引导学习者构建和提高对语料的敏感性和分析能力，习得医学英语论文写作的基本语言特征和语篇要素，掌握国际通行的写作规范，从而突破发表SCI论文的“非质量因素”，提高SCI论文的录用率或拓展科研国际化交流平台。本书共分12个章节，系统介绍了学术英语论文撰写的特征、步骤与方法、文献的引用，以及SCI论文为语料的、规范的英语学术论文的语篇结构要素及其写作方法

为贯彻落实国家职业教育改革实施方案（国发〔2019〕4号）和关于加强医疗机构药事管理 促进合理用药的意见（国卫医发〔2020〕2号）文件精神，加强药学服务人才的培养，促进学生药物治疗相关专业知识和临床实践能力的提高，在江苏省高等教育学会、中国医药科技出版社的指导下，我们组织编写了临床药物治疗学教材。本教材作为江苏省高等学校重点教材，可供全国高职高专院校药学、药学服务与管理、药品经营与管理等专业教学使用，也可做为基层药学岗位工作人员培训用书。

本书两部分，前18章介绍了绪论、液体药剂、浸出药剂、制药卫生、注射剂、滴眼剂等内容，第二部分为实训，共计23个实训。

本教材以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，以专业培养目标为导向，以社区护理职业技能的培养为根本，遵循工学结合、产教融合，满足岗位需要、学教需要、社会需要。为适合高职高专学生的认知特点及学习能力，培养高素质技术技能型人才，每章前编写学习目标，重点疾病前有导入情景案例，后有案例分析。每章后有中文自测题。本书框架：引言--案例情景--正文（穿插案例分析）--自测题。该教材分为八个单元，前两单元介绍了完成社区护理工作任务所必需的社区护理基本理论知识、基本工作方法。第三至第八单元，介绍了社

护理技能是护理学的重要组成部分，其技能结构体系包括基础护理技能、中医护理技能、临床专科护理技能。其中，中医护理技能旨在探求中医理论指导下的护理方法与护理技术，阐明具有中医特色的护理技能，是临床辨证施护中表现形式之一，是临床护理中通过辨证使用的*普遍性的基本技术；是中医护理人员必须掌握的基本技能。全书包括九章，约30万字，共介绍中医护理技术35项和改良技术11项。

全国医药中等职业教育药剂专业规划教材《疾病概要》已使用多年，得到了全国多所中等卫生职业学校的认可和肯定。为跟进卫生职业教育的发展，顺应信息时代的变革，在中国医药科技出版社大力支持下，启动本教材的修订与再版工作。本教材由全国多所学校的骨干教师共同编写完成。本教材主要供医药卫生中等职业学校药剂专业学生使用。《疾病概要》编写的基本思路是：①遵循“以人为本”的现代医学理念，“以学生为中心，以就业为导向，以能力为本位，以岗位需求为标准”的原则。②明确教材的学科定位，突出医学与药剂学专业特色。③实现“教学与

本书对接国家教学标准，依据职业岗位需求，以提高病人生活质量为目的, 以合理药物治疗为中心，详细介绍了药学服务与咨询、常见疾病的用药指导、特殊人群的用药指导及处方调配与处方分析。强调实用性、适用性和开放性，突出应用能力的培养。
本书对知识难点和重点进行多样化的微课制作，通过扫描教材上相应处的二维码获得相关的教学资源。配套多种形式的经典案例、检测训练题和技能训练题，方便开展教学和自我提升。
本书适合高等职业院校、成教学院、高等专科学院药学及相关专业学生使用，也可以作为医药行业从业人员培训

　　《药物基础与应用（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》为“十二五”职业教育国家规划教材，参照了相关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范，结合本课程教学改革和近年来的实际教学情况，在第二版的基础上修订而成。
　　《药物基础与应用（第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》内容分为8个项目，即药物基础与应用总论、化学治疗药物、外周神经系统药物、中枢神经系统药物、内脏系统药物、心血管系统药物、血液系统药物、内分泌系统药物。药物基础与应用总论论述药物学的基本理论、基本知识，对教材内容

由南京医科大学附属口腔医院正畸科张卫兵教授和严斌编的《阻生牙的诊断与正畸》，是一部集口腔正畸阻生牙矫治理论与临床实践于一体的高质量专著。全书系统阐述了阻生牙的概况与诊断，以及如何联合利用外科手术和正畸方法阻生牙。作者们来自临床一线，在阻生牙的正畸临床方面具备丰富的经验，积累了大量病例资料。本书全面总结归纳了编者团队数十年的临床实践经验，为读者提供了关于阻生牙正畸的证据和诊疗规范。
本书详细介绍正畸医生在临床上可能会遇见的各种有关牙齿阻生的情况，囊括了中切牙、侧切牙、尖牙、第一前磨牙

本书分为上、下两篇。上篇为实验指导，包括病理解剖学实验和病理生理学实验两部分；下篇为习题。病理解剖学部分内容包括组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等常见病理过程的基本病理变化及各系统常见病的典型病变。每个实验包括实验前准备、大体标本观察、镜下标本观察、作业等内容。