"本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材，是在第一版的基础上修订而成的。        本书的编写遵循理论够用、强化实训的原则，突出职业素养的培养。全书共分为六个单元：职业生涯规划意识、自我探索、职业环境探索、职业生涯决策、个人职业生涯管理和职业素养提升。全书设计了大量的实训演练，尽量让学生切身体验职业生涯规划的全过程。为了利学便教，部分学习资源以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。此外，本书另配有课件、教案等教学资源。     本书既可用作高等职业院校公共课教学用书，也可作为

"本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材。    全书分为三篇十三章。第一篇“理论篇”包括健康与运动、运动常识两章；第二篇“实践篇”包括田径运动、球类运动、体操类运动、游泳运动、武术类运动、冰雪运动、休闲运动；第三篇“职业体能篇”包括职业体能概述，以及坐姿类、站姿类、变姿类等职业的体能改善。为利教便学，对于常见运动项目的部分重点难点技术动作，本书在相关内容旁提供了相关动作视频的二维码，供学生学习查阅。  本书适合作为高等职业院校的体育课教材，也可作为体育爱好者的参考书。"

"本书以国家教材建设重点研究基地的深入研究为基础，全面反映《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的要求，紧扣劳动教育课程教学目标，立足落实立德树人的根本任务，培养新时代社会主义建设者。独创劳动教育课程内容体系，全书包括“理解劳动的意义”“树立正确的劳动态度”“培养劳动能力”和“尊重劳动成果”四大模块（共十章），涵盖了劳动思想教育、劳动知识教育、劳动技能教育和劳动实践指导，能全方位提高学生的劳动认识，培养其劳动能力。本书编写遵循教育规律，兼具思想性与实践性，注重教育实效，穿插设计有

本书积极响应国家“大众创业、万众创新”的号召，以培养具有创意思维、创新精神、创造能力、创业本领的“四创”人才为目标，以《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》为依据，在广泛借鉴和吸收国内外专家学者创新创业研究成果的基础上，对创新与创新精神、创新方法与创新思维、创新能力与创新者的素质、创新驱动创业、创新创业内涵、创业者与创业团队、创业机会和创业风险、创业资源、创业计划、新企业的开办等方面的内容进行系统阐述。本书思路清晰、内容丰富，易读、易懂、易会、易用，每章设计了知识结构图，明确了学习目标，并

网络舆情概论（第2版）（21世纪新媒体专业系列教材）

本教材针对全媒体时代下的一体化人才培养需求，构建了一体化节目制作的实践性课程体系，对一体化节目制作流程与技术进行介绍，并按照节目类型全面解析国内外经典节目案例。

本教材适用于相关院校专业教学，可帮助学生熟悉电视技术、演播厅现场制作流程，使学生学会正确操作各种音视频设备，保证各类节目制作顺利进行；还可培养学生的电视节目创意、策划和创作能力；也可为从业人员提供实战参考。

本书依据心理学的基本理论和方法,内容设计上较好地遵循了高职高专大学生心理发展规律,从大学生的心理健康、认识自我、人格完善、学习心理、职业生涯规划与择业心理、网络心理调适、情绪管理、人际关系、压力调适、恋爱与性、生命教育、心理危机应对与幸福人生等方面,通过对典型案例和问题的分析,拓展知识讲解,帮助大学生掌握心理调适的方法,学会应对学习生活中的困难挫折的方法和策略,具有较强的针对性、实践性和可操作性。书中穿插有大量朋辈心理微课、课堂互动、知识拓展、资源链接二维码,读者可扫码查看。
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本书作者提出的观点是：妈妈们，请首先帮助自己，然后再去帮助您的孩子吧! 确实，做一个妈妈并不容易，因为有时候，除了爱和温柔，妈妈们也会对孩子感到疲倦、生气和烦躁，然后因为对孩子说了“错误”的话语和释放了“错误”的情绪而感到内疚。作者在本书中认为：再耐心、再温柔的妈妈，也会有负面情绪带来的“阴暗面”，请不要感到沮丧或内疚，因为，这是人之常情。本书将通过指导妈妈们认识自己，了解自己的隐秘情感，使她们掌握具体的技巧和方法，学会调节自己情绪的艺术，从而能够有效地应对日常育儿中所遇到的复杂情况。

本书围绕高职院校专业群建设缺乏科学合理的评价体系这一现实问题，构建包括高职院校专业群建设投入、建设过程和建设产出三方面要素在内的高职院校专业群评价模型，对高职院校专业群评价以及与此相关的理论问题进行了基础性和探索性研究。
本书既可作为职业教育学研究的参考用书，也可作为职业院校专业（群）建设的实践指南，还可为教育管理者提供决策支持服务。

《智能制造专业群技能考核与题库》根据湖南省教育厅发布的《2019年湖南省高职高专院校学生专业技能考核标准（试行）》文件要求进行编写，是高职高专院校智能制造专业群学生技能考核用书，分为“智能制造专业群技能考核标准”“智能制造专业群技能考核题库”两个部分。
“智能制造专业群技能考核标准”描述了考核目标、考核内容、评价标准、考核方式。在“智能制造专业群技能考核题库”中，机电一体化技术专业有机械零件测绘与CAD制图、液压与气动系统装调、可编程控制系统技术改造与设计三个模块，数控技术专业有机械零件三