本书围绕新时代教育信息化的中国特色、中国气派、中国风格进行科学建构，尝试创造性地重新诠释新时代的教育信息化是什么、构成如何、特征何在、起于何时、发展历程及阶段如何，智慧时代的教育现代化是什么、具有什么特征，中国特色的教育信息化战略、策略、路径如何等教育信息化发展的基本问题，系统论述教育信息化的理论、建设，提炼总结教育信息化的中国经验，探讨以教育信息化支撑引领教育现代化的路径与方法。

  《高中思想政治课程标准与教材分析》贯彻落实党和国家对思想政治课程的基本精神，着眼于基础教育改革和研究型教师培养的要求，紧密联系中学思想政治课程改革的实际，对高中思想政治课程标准和教材进行多方面、多视角的分析。章主要从总体上介绍高中思想政治课程标准与教材分析的基本问题；第二章和第三章分别对高中思想政治课程标准进行微观分析和宏观分析；第四章重点介绍高中思想政治教材的设计与编写；第五章和第六章分别介绍基于常规教学的高中思想政治教材分析和基于教学研究的高中思想政治教材分析。

  地理教学论是高等师范院校地理院系的必修课程，对于培养合格、称职的中学地理教师具有不可替代的作用。《新理念地理教学论(第三版)》努力贯穿教育部地理的基本理念，论述地理教学要素（地理课程，地理教材地理教学设计，地理教学方法与媒体的选择，地理教学基本技能，地理学习心理，地理教学评价，地理教师发展等）各自的本质和内涵，探寻它们之间的相互联系，进而揭示地理教学的客观规律，指导地理教学实践，服务基础教育。作者根据10多年来使用教材的情况和《普通高中地理课程标准（2017年版）》，对

本书共八章，主要内容包括：教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理。

《信息管理学基础（第三版）》分信息管理基础理论、信息管理技术方法、信息机构与事业管理、信息管理学科理论四部分。信息管理基础理论包括信息资源理论、信息用户理论、信息流转理论、信息管理理论四章；信息管理技术方法包括信息搜集、信息组织、信息分析、信息提供、信息管理系统五章；信息机构与事业管理包括信息机构管理、信息事业管理两章；信息管理学科理论包括信息管理学基本理论、信息管理学产生与发展两章。
　　《信息管理学基础（第三版）》内容丰富、体系完整、观点明确，叙述深入浅出，理论联系实际，每章配有练习题

本书分两篇，共十一章，主要以提高服务行业从业人员的体质和形体素质为主导，以改善和塑造身体形态、培养高雅气质和风度为目标，通过基础理论和实践的结合阐明形体训练的科学原理与基本姿态练习的方法、服务行业从业人员的职业形体要求、当今为流行的形体健身与塑身项目、器械形体训练的动作介绍等。在练习方法的选择上力求简单易行，能使练习者根据自身的机能情况，有针对性地进行各种练习，科学地制定和采用适宜的运动方法，以改善身体各部位的围度比例，弥补形体的缺陷和不足，使身体各部位得到匀称协调发展。

本书以案例方式系统介绍了目前科技论文排版所需的主要先进软件及其使用方法。软件类型主要包括参考文献管理软件、图形绘制软件和排版软件。全书共分为7章：第1章演示了利用Citavi软件进行文献管理的方法和技巧；第2章演示了利用Zotero软件进行文献管理的方法和技巧；第3章演示了利用Origin软件进行数据分析和图形绘制的方法和技巧；第4章演示了利用XMind软件绘制思维导图的方法和技巧；第5章演示了利用LaTeX软件进行文档排版的方法和技巧；第6章演示了利用Markdown软件进行文档排版的方法和技

《职业生涯规划与创新创业（微课版）》以清晰的思路、简练的语言，从生涯设计的视角出发，让读者经过初的生涯规划设计，得到三个选择方向：求职、创业、出国读书，涵盖内容广泛，提供的选择切合学生实际需求。 《职业生涯规划与创新创业（微课版）》将生涯篇、职场篇、创业篇、国际篇四篇结合起来，体现出因与果的逻辑关系；前面是基础，后面是建筑，四篇具有很强的内在逻辑性。 《职业生涯规划与创新创业（微课版）》具有实用性、趣味性、工具性、创新性，适用于刚刚就业的生涯教育工作者、生涯教育研究者、学生、创业者，以及对

互联网时代人类的学习方式正在从数字学习走向以个性、高效、沉浸、自然、持续为核心特征的智慧学习。本书从智慧教育新时代的大背景出发，明晰了智慧学习的概念、目标和特征，构建了智慧学习的理论框架，介绍了智慧学习的五种关键技术及其对智慧学习的支持作用，分析了五种典型智慧学习环境的架构设计与实践案例，探讨了智慧学习的活动设计、实施模式以及评价方式与工具，梳理出八类智慧学习工具及其教育教学应用场景，后提出智慧学习者在四个领域应具备的关键能力并对教师和学生提出了具体建议。本书为当前国内各地区、各学校积极开

本书为传播学教材的实用缩略版教材。它将传播学的基本理论与传播学的若干重要实际应用结合起来，形成了针对应用型、复合型人才培养的传播学课程体系。本书主要分为三个篇章，上篇主要是对传播学基础理论的介绍；中篇是分析传播理论在平面媒介、视听媒介及自媒体中的运用；下篇是对新闻学、传播学或新闻传播学专业考研知识、程序、技巧等的介绍。该书是在原来出版的教材的基础上经过几年的教学实践后，重新做了大量的修改出版的第二版。