本教材是严格按照《大学英语教学大纲》的要求，为适应新形势对普通高等学校本、专科艺术类英语教学搞个的迫切需要而组织编写的。内容共有是十一个单元。每个单元围绕一个主题展开，共涉及奥林匹克吉祥物、艺术欣赏、服装设计、水墨画、希腊建筑、美国音乐、环境设计、宗教建筑、名画、城市设计等。本书的目的就是授予学生必要的艺术类专业知识，拓展视野，增强鉴赏能力，培养全面发展的复合型艺术人才，另外，本书还配有相关的音频材料。

《中国历代法书精品大全（第7卷 宋）》囊括了魏晋至清代的名家墨迹、碑帖。部分作品虽然作者难以确准，但其作品特色也选录书中，为读者提供了为广阔的欣赏空间。有书家简介；各朝代书风简介；碑帖、墨迹释文。图版尽可能选择较早时期的精拓、原拓；较完整清晰的墨迹本，部分字迹放大。实为书法家和书法爱好者不可多得的赏玩珍品。

        本书为大学通识MOOC课程系列教材。《世界很好影片赏析》课程由中国海洋大学精品课教学团队历经十年倾力打造，精心选取了中国、法国、美国、英国、意大利、伊朗、印度、韩国、日本的20部很好影片，它们都是深受年轻人喜爱的口碑之作、经典之作。教材对这些电影佳作的各个元素进行了详尽的分析和生动广博、深入浅出的阐释，侧重于培养学习者对中外很好电影作品的赏析与情感的体验能力，以期达到“启迪心智 慧及心灵”，提高学生的审美鉴赏能力和理性思辨能力，增

    本书从理论到实践较为全面地讲述了纤维艺术的专业知识、通过大量国内外经典作品与优秀教学成果的案例, 介绍了纤维艺术的历史发展进程、纤维材料与设计、纤维艺术的工艺技法、纤维艺术创作的创意与表现、纤维产品的开发与设计、纤维艺术与建筑空间的关系、以及纤维艺术在空间环境与社会生活中的应用等内容。

全书共分为12讲，主要从绘画、雕塑、建筑、书法和工艺美术几个方面，阐释了自原始时期至现代中国不同历史时期美术发展的基本线索，介绍了各时期的美术作品、美术理论、艺术家以及流派，重点对十分具有里程碑意义的艺术作品做了相当详细和精准的阐述，最重要的是在每章中，对重点名词与重点艺术作品单独列出，使本书知识点构架与脉络更为清晰，方便师生对知识点的理解和掌握。

     本书在编写过程中以最新的展示设计理论为基础，又结合视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计等设计类专业的特点，强调展示设计理论与实践的互动结合。书中所有的设计方案均是由笔者本人设计并绘制完成的，通过笔者自己的设计方案更好地来诠释各种展示设计的基本原理与设计方法，以期达到启发设计创意思路并授之以渔的目的。在内容上采用了由浅入深、循序渐进的编排方式，使本书的内容尽量满足各类设计专业在实际应用中的需要。书中最大的亮点就是知识体系结构严谨，所用插图均具有原创性，本书通过设计方案的解析形象

    本书内容包括信息的基础知识、信息设计中的图解、信息设计中的网格编排、信息设计中的导视系统、信息设计领域中的内容与形式及案例赏析六部分内容。该书的编写在借鉴国内外同类优秀教材编写形式的基础上，进行创新，通过具体的案例展示，对知识要点进行逐步深入的讲解并结合成功的实践案例分析，以帮助学生掌握设计的规律与训练实际设计项目的操作思维方法。

本书作者对书中的一些作品的体裁特点，创作特征，以及弹奏方面的教学要求等，作了简明扼要的注释。希望从钢琴教学的初级阶段开始，就将音乐理论的基本知识和对音乐形象的理解力、表现力以及钢琴弹奏技巧这三方面的教学紧密的结合起来，使学生的音乐素质和专业水平得到充实的、全面的提高与发展。此书属于看，这本书可以听有声音乐图书系列丛书之一。利用二维码技术，让读者通过app软件可以看到乐谱，并且听到乐谱的示范演奏。另有精美的乐队伴奏可选，增加习琴者的练琴兴趣。

全书共16章，分为篇、章、节三层。序篇：通过文献和考古遗存介绍中西音乐的起源；第二三章：介绍公元前21世纪至公元5世纪西方古希腊、罗马和中国上古三代、汉魏时期的音乐；第二篇（第四六章）：介绍5世纪至14世纪西方中世纪和中国隋唐、宋元时期的音乐；第三篇（第七八章）：介绍15世纪至16世纪西方文艺复兴和中国明朝时期的音乐；第四篇（第九十三章）：介绍17世纪至19世纪西方巴洛克、古典、浪漫主义和中国清朝时期的音乐；第五篇（第十四十六章）：介绍20世纪上半叶西方和中国近50年间的音乐。每章由理论概述、欣

许鞍华是香港电影新浪潮旗手，在长达四十余年的创作生涯中矢志不渝奋斗不止，是中国影坛独树一帜、成就卓著的女性作者。本书全面剖析她的创作生涯与作品特色，共分两大部分：上编由许鞍华自述从影以来的创作经历，并对每部作品的优劣得失做出自我检讨；下编由许鞍华的创作同仁、昔日搭档畅谈与其合作的印象，并收录了多位香港文化学者、影评人对许鞍华作品（包括叙事方法、电影结构、女性身份等）所作的细致解读。

本书在*版基础上进行了大刀阔斧的修订，更新了大量图文资料，特别是增补了许鞍华对近年多部新作（如