本书以失能者及其家庭为主线，采用叙事医学的模式，尝试以医学视角的文学表达——知识启蒙、医学叙事、人文关怀，“倾听患者及家庭的故事、想象患者的境遇、理解他们的痛苦、尊重患者的感受与选择”，通过叙事关注评价失能者疾病的个人负担、家庭改变、失能者在家庭、社区中的复健与融合，用文字搭起失能患者、照护者、社区爱心人士、医者等沟通、互助的桥梁。

本书将护理员分为初级和中级两个技能等级，对不同等级护理员的工作能力和水平提出了规范性要求。以问答形式，突出实用性。在语言上，力求简洁明了，通俗易懂，在内容上，既紧扣《护理员国家职业标准》，又与时俱进，贴合社会实际需要，同时注意与护士职业权限的界别。

　　《中医理论基础（供中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、中药学等专业用）》为河南中医药大学教学改革教材，是根据国务院《中医药健康服务发展规划(2015—2020年）》的精神，为适应新时期我国中医药高等教育改革和培养高质量中医药传承人才的需要，由中国中医药出版社组织编写的河南中医药大学传承特色教材之一。
　　中医理论基础是中医学的专业基础课和入门课程，是学习和研究中医学其他各门课程的基础，是中医学的基本概念、基本知识、基本技能和基本规律的理论体系。《中医理论基础(供中医学、针灸推拿学、中西

中医典籍蕴含医学之精华，是历代医家经验、智慧的结晶，是培养中医思维的源泉。王冰说： 将升岱岳， 非径奚为， 欲诣扶桑， 无舟莫适。历代医家之典籍就是 径，就是 舟，若要入门中医学领域，必须研读中医典籍。凡成一代大家者，必是熟读经典、领悟经典，以知其源、溯其流，而终有所成就。中医经典著作中蕴含许多点睛之语、经典之句，寓意深邃，对临床具有普遍指导意义，用于指导临床，奇妙无穷。国医大师孙光荣教授也曾提出熟读经典挈其纲，点睛之语切莫忘 之告诫，对经典医籍中这些点睛之语，要反复学习，不断温习，反复钻

本书涵盖医学院校研究生必须掌握的基本实验技术。全书按照不同的研究层面，分为五章：核酸技术、蛋白质技术、细胞技术、动物实验技术以及其他常用实验技术。内容涉及核酸、蛋白质等生物大分子的分离与检测，分子克隆的基本操作，组织细胞培养，动物实验基本操作以及常用的病理学技术。此外，本书还详细介绍了激光扫描共聚焦检测、生物大分子的同位素标记、流式细胞术等研究手段。

内容分四部分。第一部分（第一和第二章）为假肢、上肢截肢及其假肢概况；上肢假肢功能结构及控制方式。第二部分（第三、第四和第五章）为运动想象至肌电产生的机制；生物电信号放大与处理基本电路；表面肌电检测及信号处理。第三部分（第六和第七章）容为上肢假肢肌电控制系统及其控制原理，单片机和电机驱动；肌电比例、阈值和模式识别控制假手的系统组成、工作原理和工作过程，以及常用上肢肌电控制假肢。第四部分（第八章），上肢假肢语音、脑机接口、神经接口和智能控制等新技术。

本书为十二五普通高等教育本科*规划教材唐玉海主编《医用有机化学（第4版）》的配套综合辅导教材，内容覆盖医药学各专业有机化学大纲要求的基本概念、基本理论和基本方法。为了满足药学、基础医学、临床长学制的需要，部分内容有所扩充。全书包括绪论，链烃，环烃，旋光异构，卤代烃，醇和酚，醚和环氧化合物，醛、酮和醌，羧酸及其衍生物，羟基酸和酮酸，含氮有机化合物，含硫、磷有机化合物，杂环化合物，油脂和磷脂，糖类，氨基酸和肽，蛋白质，核酸，有机波谱学知识等共19 章。各章又分为基本要求、主要知识点、典型例题剖

《生物医用金属》是材料科学与工程系列教材，是本科生、研究生教学用书之一，是典型的交叉学科著作。主要阐述了生物医用金属材料相关概念、分类和机理，包括生物医用金属晶体结构、强化机理和加工方法；生物医用金属降解机理、力学和腐蚀测试方法；生物医用金属宏观生物相容性、细胞毒性和分子遗传毒性表达机理和过程；在此基础上，详细综述了三种可降解金属（镁、铁、锌） 的相关研究背景、进展和难点，以及生物医用金属复合材料等内容。
本书可以作为材料科学与工程、生物医学工程、临床医学等相关本科、研究生的教材

本教材分为基础篇、实践篇和方法篇，共二十一章。知识体系结构合理，内容循序渐进，在紧扣方法的同时体现立足于用的特点。通过循证医学教学，将人文精神与科学精神有机融合，让医学生树立对生命的尊重、对科学的追求和对患者的关爱意识。在编写过程中体现了案例式教学的理念，以期提升学习效果。教材中的循证医学基本理论与方法与时俱进，有助于拓宽学习者的循证思维和提升科学决策能力。

本书选取古今名医的典型伤寒医案进行讲解与赏析，对学习《伤寒论》、提高临床水平均有较强意义。全书分为三章。第一章为以症状分类的典型伤寒名医医案，与《伤寒论》理论联系较紧，仅列方药或简单分析，体现经方原方运用。第二章选取现代伤寒名家李培生、梅国强等名医的典型医案及讲解，多有加减或与时方结合，列医家文章及案例分析于后，力求展现其学术思想，体现经方的灵活运用。为了适合初学者和教学要求，方便读者模拟临床自测，医案与方药分析讲解分列不同章节。第三章为历代名医（如曹颖甫、喻嘉言、章次公、尤在泾等医家）的精选医