本教材聚焦于中医内科学中五类常见且具有代表性的疾病，包括糖尿病胃肠病变、糖尿病肾脏疾病、糖尿病性视网膜病变、心痛及中风。教学内容系统阐述疾病的发生发展机制、临床表现、诊断要点、治疗方案及预后判断，并结合经典临床医案剖析，深度解析名老中医临床实践中的辨证思路与用药经验，帮助学生实现理论知识与临床应用的融会贯通，提升学生中医临床思维与临床实践能力。教材内容严格遵循相关审核规定，兼具学术权威性与教学实用性，旨在为中医临床人才培养提供坚实的知识体系支撑与实践指导。

本书系统整合了人体解剖生理学知识与现代健康管理理念，在山东省一流课程“人体结构功能与健康”的多年教学实践基础上编撰完成。全书以“结构 -功能-健康”为主线，内容涵盖：①人体各系统主要器官的结构和功能特征；②各系统常见疾病的临床表现、发病原因和防控；③以饮食调控、运动锻炼为核心的行为及生活方式倡导和健康促进策略。本书将专业知识转化为通俗易懂的实用指导，既可作为高校通识教育教材，也是提升全民健康素养的理想读本。

《当代医学英语综合教程III——医学人文》(第 3 版)是新医科通识英语教材 , 综合运用读写译视听 说教学方式 , 从提升英语交际能力、获取学科专业知 识、发展创新思维、培育医学人文精神 4 个方面培养 适应社会和时代发展的合格医药卫生人才。 《当代医学英语综合教程III——医学人文》(第 3 版)围绕医学人文涉及的重大问题开展教学。主要 内容包括自我提升与终身学习、医学教育的人文性、 生命临终关怀、信息时代的医患关系、当代医学专 业楷模人物、科研道德规范、医学发展与社会进步、 医学移植的人文

本书将突发公共卫生事件应急与准备、防范及处置技术科普化，以理论为辅、适宜技术为主，重在突发公共卫生事件适宜技术循证示范。全书内容共计十章，第一至三章主要是基本概念和宏观背景介绍，第四、五章总体概述社区网格员应对突发公共卫生事件的基本内容、流程和风险管理，第六至十章从不同角度分论各项适宜技术，同时附有突发公共卫生事件处置相关条例和预案等。 本书适合作为高等学校公共卫生与预防医学等相关专业教材，同时也可作为基层社区工作者在职培训教材。

本教材是根据职业院校药学类专业教学改革和发展的需要，以面向医药行业培养高技能型生产、销售和管理一线员工为培养目标，确定了编写大纲和编写内容，力争使教材内容密切结合专业实际和岗位实际，注重理论知识的应用和岗位技能的培养。根据企业管理的基本原理，结合医药行业的特殊性,以企业管理理论联系医药企业实际为基础，本教材在内容设计方面进行了以下编写。第一章对所需要掌握的企业和管理的知识点进行了较详细地介绍,让学生对这门课程有一个基本的了解和认识,明确医药企业管理的本质；通过对企业战略管理学习,明确战

本教材主要内容包括第一篇学习指导，介绍问诊、常见症状、实验室检查、影像学检查、心电图检查、病历书写。第二篇实训指导，介绍体格检查的基本方法，一般检查，头部检查，颈部检查，胸廓与肺部检查，心脏检查，腹部检查，生殖器、肛门和直肠检查，脊柱与四肢检查，神经系统检查。第一篇学习指导，介绍问诊、常见症状、实验室检查、影像学检查、心电图检查、病历书写。第二篇实训指导，介绍体格检查的基本方法，一般检查，头部检查，颈部检查，胸廓与肺部检查，心脏检查，腹部检查，生殖器、肛门和直肠检查，脊柱与四肢检查，神

边静，女，1974年5月生，中共党员，本科学历，高级讲师（专业技术八级）、双师型教师。现任重庆市医药科技学校教务科主任，持有药师、健康管理师（三级）等多项专业资质。此外，还担任重庆市心理卫生协会委员、重庆药学会医药信息大数据专委会委员等社会职务，积极推动行业交流与科普工作。深耕医药教育领域近30年，兼具丰富的教学管理经验和深厚的专业素养。入选重庆开放大学教育教学督导专家库，并获西南大学“教学设计一等奖”。主持并参与多项省市级课题研究，如学历教育与非学历教育课程沟通研究与实践重庆市历史文

本教材为“全国高等医药院校药学类专业第六轮规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。本教材系统讲述了电子商务的基础理论，并以此为指导探索了医药电子商务活动的基本特征和规律性。主要内容包括电子商务活动及其系统要素、相关制度、电子商场、网络营销等。重点突出了医药电子商务法律法规、医药商品流通体系、医药电子市场类型及运行等医药商品交易和特点。本教材主要供高等医药院校药学类专业教学使用，也可以作为医药企业管理人员、医药电

有机化学（第3版）共15章，按官能团类别为体系，主要讲授各类有机化合物的结构、性质及与医药有关的重要代表物，并对近几年有机化学的一些新技术、新工艺、新进展做适当的介绍。教材的知识结构体系充分体现高职院校特色，注重教材理论知识与药学实践应用的有机结合。为增加教材的可读性和激发学生的学习兴趣，拓宽学生视野，在教材各章设置了“学习目标”“情景导入”“课堂互动”“知识链接”“思维导图”“目标检测”等模块。同时，为丰富教学资源、增强教学互动、更好地满足教学需要，本教材还提供配套数字资源 (教学课

本书是新医科学科通识英语教材。体现了医科院校新医科英语教学“面向学生、面向世界、面向未来”宗旨，服务于国家发展战略、学校办学目标、院系人才培养目标和学生个性化发展的需求，把学科专业的内容融入于医科英语教学中，让医科英语教学融入到学生专业知识结构中。教材以教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见 (教高〔2019〕6号)、教育部关于一流本科课程建设的实施意见(教高〔2019〕8号)、《健康中国2030规划纲要》、2020年版《大学英语教学指南》等为依据，以“全科医学”为学科主题，内