本书为普通高等教育 “十一五” 国家级规划教材， 共分十二章， 主要内容包括信息与信息素养、 信息检索概念和原理、 信息检索系统、 信息检索效果、 检索语言、 信息著录和标引、 印刷型工具书检索、 计算机检索概述、 现代信息检索技术、 网络信息检索、综合性信息检索系统、 搜索引擎与社交媒体、 特种文献检索等。 尤其对网络信息检索的特点和方法、 中英文信息检索系统、 搜索引擎等进行了重点解析。 修订后的本教材继续为读者提供完整的信息检索理论框架， 同时更新了网络信息检索工具相关内容， 阐述了网络信

本书围绕着习近平新时代中国特色社会主义思想展开，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。全书涵盖四个专题共十章：一是全面从严治党形势与政策的专题，重点讲授为什么要坚持和加强党的领导，怎样加强党的全面领导，如何使党的领导行稳致远。二是我国经济社会发展形势与政策的专题，重点讲授凝心聚力，抗击疫情；坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；贯彻实施中国民法典，开启中国法治新时代；决胜脱贫攻

　　本书比较系统地介绍了创新创业的基本理论知识和基本技能方法，同时结合大量的实际案例和容易操作的实践训练，力求让学生掌握概念、训练内容、解决问题，后实现以创新创业思维提高实际就业水平的目标。
　　本书内容共分三篇：创新篇、创业篇和就业指导篇，包括11大模块34个主题。每个主题除了理论内容，还设计有热身活动、随堂训练、案例分享、拓展活动、思考与讨论等栏目，便于课堂上师生互动。
　　本书在编写过程中吸收了近年来高职院校开设创新创业与就业指导课程的教学经验，注重实用性、趣味性

随着物质生活水平的提高和教育水平的发展，人们越来越重视心理健康。了解心理健康的内涵和标准，认识心理健康教育的意义和内容，对于大学生心理健康教育取得实效性进展具有重要价值。大学生群体具有广阔的视野和积极的思维，但是他们也面临着各种各样的心理压力。课堂教育是提高大学生心理素质和心理健康意识的主要途径。本书从大学生自我意识、人格发展、情绪管理与压力应对、人际交往、学习心理、恋爱与性心理、生命教育与心理危机干预等部分，系统性地介绍如何教授心理健康的基本知识，引导大学生解决常见的心理问题，从而更好地

本书作为婴幼儿保育与教育指导丛书中的一册，主要介绍了早期教育指导机构在国内外的发展脉络和历史进程，分析了不同类型早期教育指导机构的组织架构与特点、制度与队伍建设，并结合实际，阐述了早期教育指导机构的环境创设与课程设置，后根据社会经济发展的新形势，分析了早期教育指导机构的未来发展趋势。为了提高本书的实用性和可读性，本书编写者兼顾高校婴幼儿发展与教育的研究者及早期教育机构的管理者与一线保教人员。

全国高等院校小学教育专业精品教材将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询（培训）专家队伍，开展小学教师

本书共分为五章，章导论，由对大学生活的介绍引出职业生涯的基础理论及意义；第二章职业特质，通过自我认知、价值观和技能探索，帮助同学们正确认识自我；第三章职业探索，通过职业的介绍、职业兴趣、职业策略的探讨，帮助同学们进行正确的职业选择；第四章职业生涯规划，帮助同学们制定职业规划，完成自己专属的职业规划书；第五章直面挑战大学生生涯规划方案，介绍了大学生常见的就业形式及相关的就业权益保护。本书针对当前高校职业发展与就业指导教材偏理论、缺实践，偏说教、缺训练的特点，创造性地将理论知识、案例分析、训练

《自我管理》：
　　哲人说，一个人的一生有三个重要的认知阶段：第1步是认识世界，第二步是认识他人，第三步，也是非常难的一步，是认识自己。关于如何认识自我，也有众多方式：有人靠星座认识自己；有人靠****认识自己；有人则通过一次次在生活中碰得头破血流认识自己。这些方法要么太虚幻、太不靠谱，要么太血腥，得来太过心累。
　　众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。我们自己其实就是一直在不远的灯火阑珊处，只不过太朦胧，太多人看不清、弄不懂。我们职场软技能团队精心打造的这

大学阶段是青年学生身体发育的旺盛阶段，也是个性形成的关键时期。面对竞争日益激烈的社会环境，培养青年一代健康的体魄和良好的心态，以应对日趋严峻的挑战，是当前高等教育需要履行的较为重要和迫切的职责和义务。
本教材以能力本位的教育思想为出发点，着重培养学生体育锻炼、自我监测、心理训练等能力。
本教材引用全新的研究资料和参考文献，打破以往体育教材重身体素质、轻心理素质的惯例，双管齐下，在教材中贯穿两条主线，使学生在强健体魄的同时，能形成健康的心理素质。

本书是中等职业教育幼儿保育专业教材，根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》、国务院颁布的《关于当前发展学前教育的若干意见》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，结合国家卫健委发布的《托幼机构保育指导大纲（试行）》以及托幼园所保育员实际需要，按照注重启发引导，注重实操练习，注重与行业对接等职业教育教学理念编写而成。
本书内容采用了项目一任务的编写体例，共分四个项目，包括保育员职业素养概述、保育员职业道德素养、保育员职业行为素养、保育员职业心理素养。