本书系统介绍了水彩画的起源、历史、审美特点、基本材料、主要技法、学习进度、案例精解等，并对经典水彩画作品展开了深度解析，让学生可以从水彩画入门到进入研究状态。本书从水彩画的历史、理论到实践，都做了深入介绍和阐述，配合以直观的视频，能让学生快速掌握水彩画的基本技法和研究方法。本书适用于水彩专业的本科生与研究生，也适用于广大绘画爱好者及相关设计工作者。

本书分为“中国音乐赏析”“西方音乐赏析”上、下两篇，对如何欣赏音乐、音乐的基本要素（旋律、节奏等）和音乐的结构（织体与曲式）以及音乐表演与欣赏等环节的区别与联系进行了深入的讲解，并通过典型而生动的音乐实例，介绍了音乐艺术的特殊性和表现手段。本书配在线开放课程，使用者可登陆“智慧职教·职业教育数字化学习中心”平台学习在线课程，课程网址为http://icve.com.cn。

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当

本教程分上、下部分，带旋律伴奏和无旋律伴奏，但主要是偏重于带旋律伴奏的教学，无旋律伴奏部分只是作为辅助性地讲述。同时二维码所链接的教学录像是本书的特色。这个环节的录像需要老师和学生们来完成，伴奏形式多样化，有自弹自唱、二重唱、小组唱、小合唱等等，有老师弹学生唱，有学生弹学生唱，有老师学生自弹自唱，多种形式丰富多彩，既活跃了课堂气氛又让学生得到锻炼，获得成就感。

　　《民间实用美术》是高校学前教育专业教材。内容根据小学教育、学前教育专业的教学需要，综合幼儿园、小学教学实际，以实用教学内容为主，参考幼儿园、小学教学等内容编写。全书内容包括：笆毛杆造型，根雕、竹雕造型，粘贴画，树叶、蛋壳、布纸、点状、线状材料贴画，卵石造型，民间剪纸，民间蜡染，头饰与面具，纸版浮雕造型。教材详细介绍了各种民间美术形式的造型特点和材料选择要点，对各种美术形态进行了点评与鉴赏。教材的很后附有学院多届学生很好实用美术作品，可作为学生面试、应聘、就业的辅助材料。

　　《当代影视鉴赏与读解》是重庆邮电大学开设的通识教育课程教材。《当代影视鉴赏与读解》内容包括四大部分：电影评论、电视剧评论、纪录片评论、电视栏目评论。编者将当代中外经典影视剧、纪录片、电视栏目进行梳理，从影视作品的内容层面、视听语言层面、布景拍摄层面、文化艺术层面着手，对各个要素进行了详尽的分析和细致的阐述，同时对中外电视剧佳作进行深入读解评析。旨在提升学生的影视鉴赏水平、艺术修养，开拓学生视野。

      《少儿纸工艺》是一册面向中小学生的纸工艺教材，**读者用双手将纸制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种具体的艺术形象。在对制工艺的造型规律、装饰手段建立起初步了解的同时，增强对美的认识与感受。本教材着重于以拼贴、剪裁、手撕、折叠、编织等基础技法进行创作，以简单的素材和手段表现丰富的画面与奇妙的空间。技术手段从简单到复杂，艺术形式从单一到多样。本教材由杨浦区青少年科技站教师结合多年实践汇编而成，文字力求通俗易懂，适用于作为以中小学生为对象的教学材料。

　　《电影门径》以“电影的三重门”和“电影的三路径”进行纵横架构，全面涉及电影历史演进的“技术一美学”进程，侧重电影媒介的发展和人文内涵的演变。主要内容包括：“开启电影之门”“推开重门：有声与彩色”“无楣之门：‘D’梯化与数字影像”“欧陆艺术电影之旅”“从‘经典’到更新：好莱坞的蜕变之路”“第三路径：自足发展的国族电影”。
　　《电影门径》既可以作为大学相关课程的教材，也可作为电影艺术爱好者的参考读物。

“动画速写”是有意区别于绘画速写的一种称呼。既有速写本身的共性特征——快速捕捉动态、概括取舍，也有动画本专业所特有的个性特征——重结构和运动规律的研究，重风格表现。所以，对于动画专业的同学们来说，速写永远是造型训练的重要项目之一（大量动态写生训练），并且还要通过针对性的结构和运动规律深

　　信息在当今社会扮演着愈发重要的角色。如何理解信息，不仅涉及方法，更涉及观念。本书从“人”的视角出发，描述信息时代的视觉机制和信息设计的历史沿革，并以此为基础阐述信息设计的人本观念，以及研究“人”的方法。 
　　《信息设计》全面论述了字体设计、版式设计、信息图表设计，并尤其注重探究新媒体语境下的界面设计等内容，系统阐述了信息设计的相关原则和规律，及其在具体设计中的应用。更为重要的是，作者以人文思辨的方式回应了信息设计的方法问题，同时也在方法论中揭示了信息的本质属性，这使