《科技英语综合教程》依据非英语专业大学生的特点，以反映前沿科学研究的热点和贴近现实生活的案例，介绍科技英语语言特色、技能培养方法以及相关文化知识等，旨在提高学生文化素养和语言应用的综合能力。全书共 8个单元，每个单元包括两篇文章，即 TextA和 TextB，内容涉及机器人、电子游戏、元宇宙、5G、芯片、电动汽车、AI、光伏、光纤、量子通信、锂离子电池等多个科技领域。同时，每个单元后面附有科技英语知识点讲解和练习。 本书可作为高等学校理工类专业本科生科技英语课程教材，也可供广大理工类科研、技术和

本教材以培养青少年阳光心态为核心，针对中学生和中职学生的心理发展特点，提炼出自我意识、乐观、自信、交际、主动学习、自控、爱心、勇敢八个关键心理要素，围绕“意识—情绪—行为—价值”的心理学逻辑顺序展开解析，兼顾科学性与系统性。教材以学生为主体，突破传统心理学理论框架，以学生的实际心理现象为切入点，通过“现象分析—重要性阐释—自测互动—问题提出—务实解决”的递进式设计，增强实用性和参与感。 本教材语言亲切，以谈心的方式与学生沟通。案例生动，设计活泼，插图新颖。“知识链接”“深度提示”等模块，增添了内

本书内容主要有六个部分，第一部分介绍“2-3岁儿童发展特点”以同一案例在不同月龄段不同设计进行解析；第二部分介绍“亲子教师专业要求”，分别介绍亲子教师组织活动规范性动作及要求、基本专业素养及要求，附示范视频；第三部分介绍“亲子活动环节构成及解析”，介绍环节设置目标并举例说明，附示范视频；第四部分分两节阐述24-30个月龄段和31-36个月龄段亲子活动的设计与指导，收录六个主题32个亲子活动案例，均附有活动案例反思、各活动环节教师指导语、家长工作指导语；第五部分介绍7例亲子园各类特色活动

本书分为职业规划篇与就业指导篇，共12章，涵盖职业生涯概述、认知自我、认识与分析职业世界、职业决策与生涯规划、管理学业与职业生涯、大学生就业形势与政策、大学生就业准备、大学生求职技巧和求职礼仪、大学生就业权益与保障、大学生就业心理调适、大学生职业适应、数字素养与能力发展等内容，从当代大学生的实际需求出发，通过精练的理论讲解、丰富的栏目与实践活动，帮助学生正确规划个人的职业生涯，积极主动适应社会发展的需要。

本教材共分四个模块：教育技术的概念与发展、数字化教育技术的理论基础、数字化教育技术的应用前景、数字化素材之文本、数字化素材之图像、数字化素材之视频、课件制作技巧、课件界面设计、多媒体课件制作、微课资源开发、VR/AR虚拟现实教育技术、大数据技术及其教学应用、学习分析技术及其教学应用、人工智能技术及其教学应用。

本书从美的根源和美的本质谈起，详尽地讲解了各种审美活动，全面地描述了美的内容，包括美的初识：美与美育；美的旋律：音乐美；美的姿态：舞蹈美；美的视听：戏曲美；美的线条：国画美；美的光影：电影美；美的香茗：茶艺美；美的追求：生活美，共八大项目，各个项目都从基础理论知识出发，引领学生对不同的艺术进行鉴赏，有利于培养学生的审美能力，帮助学生树立正确的审美观。

本书一共包含四个模块，主要包含幼儿园保育工作概述、保育员职业素养、保育员的常规工作和幼儿常见疾病及伤害。

本书立足教育信息化2.0与人工智能技术深度融合的时代背景，系统构建了职业教育新形态教材开发的理论体系与实践路径，为人工智能时代职业教育教材改革提供了系统性解决方案。开篇从职业教育的类型特征切入，阐释跨界性、整合性、重构性三大核心特性，基于实用主义教育、情境学习、具身认知三大理论，揭示职业教育新形态教材的概念内涵、本质属性与设计原则，并梳理人工智能技术驱动下教材形态重构、开发逻辑变革的深层趋势，同时解析国家职业教育教材建设的政策脉络，奠定理论基础。在典型形式研究中，详细剖析活页式、工作手

本书基于2017年至2022年颁布的中小学课程方案和课程标准，以信息科技课程为核心，系统介绍中小学信息科技课程与教学的问题。具体内容包括：信息科技课程与教学论概述、信息科技教育与课程标准、信息科技教材与教学资源、信息科技课程教学与课外竞赛、信息科技教学设计以及信息科技教师专业发展。教学设计部分重点关照了素养导向教学观、大单元教学设计、跨学科主题学习教学设计、项目学习教学设计、表现性学习评价、教—学—评一致性等新事物。在形式方面，本书采用二维码的方式给读者提供了一些拓展资源，包括相关的政府官方文件

在全球化浪潮与知识经济时代背景下，高等教育作为国家核心竞争力的重要源泉，其治理体系的现代化与科学化已成为各国教育改革的核心议题。本书作者分别在多所大学担任校长，通过自己在不同岗位任职，对不同类型的大学管理和治理进行理性的观察和体会，在公开发表的文章的基础上，形成深度学术思考。全书分“大学理念”“大学规划”“大学治理”“人才培养”“综合改革”“大学生态”“大学文化”“社会服务”等几个篇章。本书对高等教育研究者、高校领导和管理人员均有较大的实践意义和借鉴价值。