本书内容包括互动展示设计概述、互动展示设计的特性、互动展示设计的主体--观众的认识、互动展示设计策略和案例分析五大模块。互动展示设计策略主要包括主题性设计策略、观众为中心设计策略、基于数字技术为基础的设计策略。

　　《现代音乐赏析能力训练/高等职业院校文化素质教育规划教材》是示范性高等职业技术学院学生职业关键能力培养“十二五”规划教材。
　　加强大学生的文化素质教育是我国高等职业教育的一项重要的教学改革举措，而加强文学、音乐等人文社会科学教育则是其主要内容。由于考虑到高职高专学生的特点，同时考虑到全国各类高职高专院校开设“音乐欣赏”课程的教学时数和学生对这一课程的爱好与需求不尽相同，所以编者在编写《现代音乐赏析能力训练/高等职业院校文化素质教育规划教材》时，特别注重教材的适用性，即以现代名

由吴兴亮和高文漪共同主编的《园林水彩（第2版高等院校园林与风景园林专业美术系列规划教材）》一书共12章，前11章集中介绍水彩画工具、色彩知识和水彩画技法，采用理论联系实际，把理论结合在技法运用中阐述。第12章为水彩画作品的鉴赏，目的是通过对优秀水彩画作品的鉴赏，了解水彩画家风格和技法，能够从中得到启迪，提高艺术修养和对水彩画的鉴赏水平。

本书通过图文并茂地解读20世纪20年代至近代的以山水人物、飞禽走兽、地理名川为主题的侨批山水封蕴含的文化内涵，展现侨批封上的丰富历史信息和深厚的文化内涵，在凸显侨批封的绘画艺术的同时，向社会传播中华文明，传承与创新中华文化研究，进而彰显侨批这一世界记忆珍藏存世的意义。

　　 孙从音、范建明主编的《基本乐科教程(练耳卷) 》是为高等师范院校音乐专业编写的《基本乐科教程 》中的练耳分卷。本书体现了对视唱练耳课教学目的 的新观念：提高音乐素质、发展音乐记忆和培养创造 意识。本书是作者在总结练耳课教学经验基础上，借 鉴国内外先进教学法，对八个音乐要素(曲调、音程 、和弦、拍子、节奏、曲式、织体、音色)通过八个 循环(单元)的螺旋式上升，进行音乐听觉训练。本书 除包括听辨、听写、听唱、构唱、填充、改错、选 择、分析等习题外，为配合学生积*参与课堂活动， 增设了自唱兼听、

　　 由上海中等职业技术教育课程改革和教材建设委 员会编写的《艺术欣赏(美术中等职业技术学校教材 试用本)》以社会和经济发展需要为出发点，以职业 （岗位）需求为直接依据，以现行中等职业技术教育 课程、教材的弊端为突破口，积*学习并借鉴国外职 教课程、教材改革的有益经验，以实现办出职教特色 的根本目的。在充分研究和广泛征求意见的基础上， 确立了能力为本位的改革指导思想。目的是为了 克服职教长期存在的重理论轻践、重知识轻技能的倾 向，真正培养出经济和社会发展所需要的中等职业技 术人才。

　　 沈滨编*的《新概念单声部视唱实用教程》国内 **本带和弦标示的视唱教程，汇聚近千首古今中外 经典视唱名曲，新编百首旋律优美风格多彩之乐曲， 快速提升音乐感知及和声听觉能力，视唱练耳与即兴 伴奏教与学兼顾，集百年视唱练耳教学经验之大成。
内容包括三个升降号以内的自然、和声、旋律大小调 及同宫系统民族调式。

西班牙作曲家格拉纳多斯的创作热衷于小型曲式的作品，是西班牙民族乐派著名的作曲家之一。其作品中独特的音乐元素及优雅的旋律既有肖邦式的热情、诗意和温柔，又有精湛的作曲法，传达出高度的浪漫主义音乐意向。《戈雅之画》是格拉纳多斯创作生涯后期具有代表性的钢琴作品，也是西班牙钢琴历史中不可磨灭的作品。本套曲是格拉纳多斯根据19世纪西班牙现实主义画家戈雅的画作产生的灵感而作，展现了丰富浓郁的西班牙民族气息和独特的艺术魅力。全曲共有六首作品：1.情话2.窗口诉怀3.火焰凡丹戈舞4.少女与夜莺5.爱与死：民谣

近年来，无论是专业性还是群众性的演唱比赛越来越多，参赛选手由于缺少系统性的参考资料，而常为选歌费尽心思。杨瑞庆编的《参赛独唱歌曲精选 300首(好歌大家唱)》曲目按民族、美声、流行三种唱法分类排列，每种唱法选曲大概100首，按曲名字数排列，方便读者查找。作品上选择了一些歌坛上久唱不衰和歌赛上久经考验的精品，既有历史经典作品，也有近年来诞生的**作品。如《江山》《拉住妈妈的手》《牧笛》《太阳的儿子》《九儿》等，这些作品思想性强，艺术性较高，通过歌者的演绎能足以引发评委产生共鸣，从而取得好成绩！

     本书收入的论文约25篇，主要由“美术学系专稿”、“中国美术史”、“外国美术史”和“美术考古”四个部分构成。文章均是学者们的研究心得，一些内容是当今学术界较关心的研究课题，对美术学研究具有重要参考价值。