教材主要分为保育工作认知、幼儿园生活活动保育、保教活动中的辅助、幼儿急症救助及保健技能、家园关系四大模块。这四个模块主要是保育员岗位涉及的生活保育、保教、保健、家园等工作领域，四方面内容的学习直接关系着保育员的教育教学工作能否顺利进行。本书通过一系列幼儿园的真实案例，使学生学会规划、设计好保育员的相关活动，具备保育员的职业素养与能力。本书着培养学生从整体的角度看待保育工作的能力，帮助学生形成系统观；并在此过程中强调幼儿园整体协同工作的重要性，让学生对机体内的分工与合作产生更深刻的理解。

本系列丛书分为记事、写人、写景状物、创意写作4册，每册精选近现代、当代名家的短篇小说、散文、童话故事、民间故事等多种体裁的名篇，结合小学高年级语文教学大纲中的人文主题、语文要素、写作要素，通过提炼写作技法、批注解读名家原文、分步骤仿写及练习的方式，让学生快速掌握写作技巧，提升写作能力。书中彩插为原创绘制。本册为写人篇，包含了"感恩的心”"英雄本色 ”"魅力名人”"凡人小事”"舐犊情深”"至情至性”"忠义之士”"师者匠心”等八大人文主题，每一主题下提供切实有效的人物写作技法，共八个技法。重点锻炼培

本教材以《托育机构保育指导大纲》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以岗证课融通为立足点，按“校企双元合作”的编写模式，紧紧围绕高职高专人才培养目标和满足企业直接上岗需求的思路，以促进婴幼儿发展为着眼点，以实践教学演练为抓手，从绘本阅读相关理论和绘本阅读实践操作两个维度，引入企业和托幼机构绘本教学实际案例，从不同年龄阶段和不同发展维度等角度引入不同类型的优质绘本项目，并增添双语绘本模块，每一个项目配合相应的学习目标、讲读设计、理论知识、绘本拓展和亲子共读建议等。本教材适用范围为婴幼儿托育服务与管理、

本教材的编写设计参照最新大学英语课程标准，以“立德树人”为根本任务，致力于培养学习者关于英语新闻阅读的专项技能，同时引导学生从阅读技能的学习过渡到文化现象的观察和社会问题的剖析，拓展语言学习者的人文素养和国际视野。基于编写组作为公共外语教学一线教师的经验，该教材充分考虑非英语专业学习的词汇量和整体水平，从选材难度、题型设置、文化元素等方面层层把关，力求融合语言知识和文化内涵，以新颖的社会话题、充实的学习任务、丰富的文化现象为本，向学习者介绍英语新闻和世界文化的基本内容。通过阅读训练，该教材能有效

本书介绍了社会科学统计软件包(SPSS)和教育统计方面的相关知识。本书采用“典型问题→统计方法→案例分析”的编写模式，以教育研究中的典型问题、典型统计方法为导向，侧重介绍应用SPSS解决这些典型问题的基本方法。本书为来华留学生用专业英文教材，也可作为教育类相关专业双语教学及英语课程建设的专业英文教材。本书介绍了社会科学统计软件包(SPSS)和教育统计方面的相关知识。本书采用“典型问题→统计方法→案例分析”的编写模式，以教育研究中的典型问题、典型统计方法为导向，侧重介绍应用SPSS解决这

内容简介：

这是一本创新创业基础理论科普教材，也是一本中国国际大学生创新大赛指南。它详细解剖了大量真实的大学生创新创业项目，将其对标比赛规则进行了精准的分析，既有助于快速提升高校师生关于创新创业理论的系统认知，也有利于提升参赛成绩。

这是一本专门为我国高校师生量身定制的创新创业教程，旨在集中解决高校师生在双创教育方面最迫切的需求，既能助力高校教师解决最棘手的双创教学成效提升难题，又能破解学生参加创新大赛时指导教师匮乏的普遍难题

数字媒介时代，传统的大众传播模式已经发生彻底改变，这使得既有的新闻传播理论面临众多的问题和考验，而具有跨技术、跨时代和跨媒介视野的媒介理论却体现出众多优势。尤其近几年来，国内外学界对媒介理论的关注度不断提高。

本教材系统介绍媒介研究的核心理论与方法，抓住看似复杂的理论中最核心的要点，进行系统而清晰的梳理。更为重要的是，本教材通过结合中国新闻传播实践，引入案例研讨和理论辨析，帮助学生深入理解和掌握看似晦涩深奥的媒介理论。每章后面附有思考题以及拓展阅读，以满足不同

《通则》分为总则和分则两大部分，其中总则包括"学校安全风险管控”"学校安全风险预防”"学校安全风险化解”三节内容；分则包括"师生、教职工篇”"学校安全管理篇”"学校设备设施篇”三节内容，涉及意识形态安全、课堂教学安全管理、课余时间安全管理等22个方面具体工作。

"本书依据《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》的指导思路和任务要求进行编写。幼儿园教师研究幼儿学习过程与特点并给予适宜支持的能力是其重要的专业能力之一，从入职时就能够掌握研究幼儿学习过程的方法对于新教师来说至关重要。本书强调在真实情景中锻炼幼儿园新教师研究幼儿和研究幼儿学习的能力，通过集中体验培训、基地浸润培训、返岗实践培训三大步的培训路径帮助新教师逐步完成强化知识与技能，以任务单的形式检验和评价新教师的学习效果，具有实践操作性和学习互动性，能够切实解决新教师上岗后的实际工作问题。 

"本书是教师教育国家级精品资源共享课“现代教育技术应用”及中国大学MOOC配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。课程主要目标是培养师范生和学科教师综合应用现代教育技术的基本知识与技能，提升其应用技术优化课堂教学、转变学生学习方式、变革与创新教学的能力，引导他们通过教育技术提升工作效能、促进自身的专业发展。    本教材的内容体系基于教师教学实践实际需求构建，并吸收了大量信息技术教育应用的新理念、新模式、新成果，如翻转课堂、在线教学、人工智能教学应用等；教材设计以学习者为中心，