本书力图整合小学课程与教学的研究，且着重围绕课程与教学领域中基本的、重点的问题，针对小学教育的特点，结合小学课程与教学的案例进行阐述和分析。内容充分反映时代特点、小学特色、课程与教学研究的新成果和小学课程与教学改革的新动向，科学性、研究性、实用性和趣味性相结合，弥补高等学校小学教育专业课程与教学论教材建设的不足。课程与教学是连接教育理论与教育实践的桥梁，是教育的重要内容和表现形式。在师范类专业认证的八个一级指标中位居第三，是培养目标和毕业要求达成的最有力支撑。编写《小学课程与教学论》教

本书介绍了信息检索概念和原理、信息检索系统、信息检索效果、检索语言、信息著录和标引、印刷型工具书检索、计算机检索概述、联机检索、网络信息检索、特种文献检索等。尤其对网络环境下检索语言的发展、网络信息检索的特点和方法、网络信息检索工具、网络数据库等进行了重点解析。修订后的本教材继续为读者提供完整的信息检索理论框架,同时补充丰富了信息检索领域新进展的相关内容,新增了信息检索的实践案例,努力突出基础性强、实用性好、新颖性明显、结构清晰、适用面广等特点。

本套丛书于2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年为满足市场需求，适应教师资格考试的变革，本书将于2020年进行修订、改版（第四版）。第四版的变化主要体现在：依据近年来考试真题的变化，对教材内容进行适当修改、补充、删减，修改了一些过往版本中存在的错误，补充了近两年来考试中新出现的考点，删减了一些过时的内容。本套丛书经过改版后，将以崭新的面貌出现在读者面前，帮助读者更好地准备教师资格考试。

本书原版整合教育心理学近三十年的研究成果，对行为主义、认知心理学和社会文化观所引发的知识观、学生观、学习观、教学观和测评观等方面的变化进行梳理。编写和国际体例一致，反映国外最新理论成果的、在国内领先的《教育心理学》著作。修订版将结合新的研究成功，加入案例，将理论与实践更好地进行结合，丰富教材。为了响应线上和线下混合课堂教学的做法，我们在编写新版教材主题内容的基础上，准备了大量的课堂辅助材料。如教学课件、视频资料、章节考核等。

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全书共6章，内容包括：明确职业方向，强化职业纪律、了解职业制度，提高劳保意识、提早规划职业生涯，勇攀职业成功顶峰、把握职业道德与规范职业礼仪等。