本书分七章，内容包括：婴幼儿游戏概述、婴幼儿游戏的地位与教育价值、不同年龄时期婴幼儿游戏发展、婴幼儿游戏的设计与实施、家庭亲子游戏支持等。

本书分五章，内容包括：婴幼儿家园共育概述、婴幼儿家园共育的组织与实施、婴幼儿家园沟通的技巧、家庭育儿的支持策略、婴幼儿家园共育的社区教育支持。

本书在编写的过程中运用信息化手段, 在运动项目章节中, 为基本技术和基本战术配图, 达到图文并茂的立体阅读效果; 利用二维码技术对身体素质、专项技术、战术适配对应的视频动作演示、讲解和教学训练方法, 达到文字信息和视频信息全景呈现的立体教学效果。

本书共分3个单元，包括信息技术应用基础、网络应用和图文编辑。每个单元设置了“学习目标”“内容梳理”“知识概要”“典型例题”“知识测评”“学习手札”“单元测试”等栏目。

本书分为机械加工中的数学知识、数学知识在机械加工中的应用2章，内容包括：三角函数和反三角函数、圆锥曲线、坐标变换、节点的计算、走刀的路径、精度计算与质量管理。

本书对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究, 各阶段自成一体, 又前后衔接, 成为一部宏大完整全面的史论, 又兼有系统数据统计描绘的著作。具体又包括以下几项: (1) 语文教材课程与教学的基本情况分析与描写; (2) 语文教材的编纂、使用状况; (3) 几套代表性教材的语言状况 (用字用词) 实态描写; (4) 语文教材语言分析。本书提出的教育教材语言的定义、性质 、分类、研究意义, 都是围绕着出对“教育教材语言实态”的了解上

本书在概述中学数学教学设计的基础上，结合理论与实例阐述了中学数学教学设计的核心内容，并用二维码呈现与本课程内容相关的视频等资源，辅助学生阅读和理解本书中的内容。本书可作为高等学校数学专业师范生本科生、硕士研究生的教材或参考书，中学数学教师的培训教材或研修读本。

本教材内容共计七大模块36个主题，包括我和我、我和他人、我和学习、塑造自我、我和生活、我和职场以及防疫安全岛等。每一模块包含5个任务主题，贴近中职生的心理发展需求。每一任务主题设计环节有：温馨约定、任务目标、体验活动、闯关阶梯(活动阶梯1、进阶2、高阶3和荣耀4)、闯关装备(课前导学、美文欣赏、故事案例、闯关秘籍)、课后拓展、导学资源、闯关清单(评价表)等，融趣味性、人性化、个性化、创新性和正能量于一体，实现思政课程的三全育人功能，培养中职生自适应学习、创新性思维及优秀积极的心理品质。

本教材依据《中等职业学校信息技术课程标准》，配套《信息技术(基础模块)(下册)》教材编写，由5章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第4-8单元。本教材与《信息技术上机综合模拟实训(基础模块)(上册)》配套使用，课程内容循序渐进，贯穿信息技术课程教学的全过程。本教材通过多样化的实训形式，帮助学生认识信息技术在当今人类生产、生活中的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会的特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术

本教材依据《中等职业学校信息技术课程标准》，配套《信息技术(基础模块)(上册)》教材编写。本教材由3章构成，对应《中等职业学校信息技术课程标准》基础模块的第1-3单元。本教材与《信息技术上机综合模拟实训(基础模块)(下册)》配套使用，课程内容循序渐进，贯穿信息技术课程教学的全过程。本教材通过多样化的实训形式，帮助学生认识信息技术在当今人类生产、生活中的重要作用，理解信息技术、信息社会等概念和信息社会的特征与规范，掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒