"本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，是高等职业教育新形态一体化教材。本书根据中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》编写而成。本书主要讲述与劳动、劳动教育相关的基础理论，为高职院校开展劳动教育打好基础。全书共分为认识劳动、探索劳动教育、提升劳动素质、培养劳动能力、理解劳动新形态五章。从劳动的概念以及马克思主义劳动观出发，阐述开展劳动教育的必要性、如何树立正确的劳动价值观，论述高职院校学生应该具备怎样的劳动

"本书是高职院校构建劳动教育体系、开展劳动教育课程教学的基础性教材。依据是中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，同时结合了高职教育人才培养的目标和特点编写而成。   本书分为五章，内容包括劳动与劳动教育、劳动素养与劳动能力、劳动精神培育、劳动安全与法规、劳动实践等。在阐述必要的理论知识的同时，强化劳动意识、培育劳动技能、恪守劳动规则、注重劳动实践，精心设计了牛刀小试、话题探讨、拓展视窗、知行合一、案例品读等栏目，在体现

"本书是高等职业院校职业素质教育改革创新教材，是在第一版的基础上修订而成的。        本书脉络清晰，内容翔实。全书共分为七个单元，分别是就业意识、观念的培养，求职心理的调适，求职前的准备，面试技巧的掌握，就业流程的办理，就业权益的保护和职场的适应与发展。每个单元附有名人名言、案例呈现、单元活动和知识链接等板块，增强了实用性和趣味性。此外，本书另配有课件、教案等教学资源，供教师教学使用。       本书既可用作高等职业院校公共课教学用书，也可作为广大青年求职就业的参考书。"

"本书为“十三五”职业教育国家规划教材。    本书根据大学新生特点、教育规律与现行教育制度、政策和规定，以大学生学习和生活为主要内容，以帮助大学新生顺利度过初入大学的适应期，更好更快地完成角色转换，促进其素质的全面提升和健康成长为宗旨，对大学生的生活、学习、心理健康、人际交往、社会实践、自我管理等做了全面阐述。为了引导大学生及早树立正确的择业观，本次修订还以就业为导向，与时俱进地更新了大学生职业生涯规划等方面的内容。本书以实用和创新为特色，具有内容新、实用性强、论述系统等特点。为了利

"本书为高等职业教育新形态一体化公共体育教材，配以教材二维码数字化资源，将文字、图片、视频有机结合，使技术部分内容更加生动、形象，以增强学生的学习体验。全书分为十九章，主要内容包括体育与健康概论，体育运动与健康促进，职业体能概述，田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、健美操、器械健身、体育舞蹈、武术、跆拳道、瑜伽、健身气功等运动以及常见休闲体育运动。        本书可作为高职院校体育课程教材，也可作为体育爱好者进行体育锻炼的参考书。"

"本书是按照国家职业资格证书制度相关要求以及《游泳社会体育指导员国家职业标准》对游泳社会体育指导员的能力要求编写的。主要内容包括绪论 、游泳基础知识、游泳教学理论与方法、游泳技术动作的教学方法、熟悉水性与水中游戏、蛙泳技术及教学指导、爬泳技术及教学指导、仰泳技术及教学指导、蝶泳技术及教学指导、出发和转身技术及教学指导、游泳技术训练方法、游泳训练计划的制订、不同人群游泳教学特点、游泳健身活动的组织与指导。本书是游泳社会体育指导员国家职业资格培训教材，也可作为各级各类学校的游泳教学和游泳俱

本书是高等学校创新创业课程系列教材之一。全书共10章，主要内容包括：创新概述，创业概述，创业者与创业团队，创业机会识别与风险规避，商业模式选择，创业资源与创业融资，市场调研与分析，创业计划与新企业创建，管理新企业，创新创业训练与大赛。本书设置章前导读、复习思考题、翻转课堂、课程思政设计与实践、素质拓展训练等模块，配有二维码资源和慕课，适合作为高等学校创新创业相关课程教材，也可作为社会人士的自学用书。

"本书是普通高等学校大学体育课程教学改革的成果之一。本书共有6篇，分别为：理论提高篇、身体素质篇、运动技能篇、形体健美篇、休闲娱乐篇、民族传统体育篇。本书不仅具有科学性、实用性、娱乐性、健身性、趣味性，同时具备可读性和指导性，旨在培养大学生体育锻炼的自我规划能力，培养自主锻炼能力，强化终身运动意识。本书内容全面系统，图例较多，具有较强的应用性和可读性；作为新形态教材，配有教学视频，方便学学生的学习。本书可作为高等学校公共体育课的教材。"、

本书针对高等职业技术学校学生的特点，结合兵团特色，从新时代担当复兴大任到学生理想信念再到中国精神的深刻内涵，树立学生实际生活和学习案例，有利于学生成长成才。本书后半部分，将中国法治与企业规章案例融入学生专业课，通过实际工作案例，引导学生成为德才兼备的高技能人才，同时本书还将作为思政课教师教学课外读本，通过班主任、团支部日常主题团日活动融入学生第二、第三课堂，能更有效地提升学生的综合素质。本书具有很强的可读性和教育意义。

传统的大学生心理健康教育更注重对理论知识的解读和传授，解决大学生知识层面的问题多，而对大学生情感、心理技能和价值观的培养偏少，忽视了对大学生运用心理知识解决实际问题的能力训练。本书系统全面地阐述了大学生的自我意识、人格培养、学习心理、情绪管理、人际交往、爱情与性、网络心理、压力与挫折应对、生命教育与危机干预等问题。将心理学理论与通俗性有机结合，以生动、简明的语言深入浅出地诠释了以人格发展、心理潜能开发为主线的理论体系，具有较强的可操作性和自我指导意义。