《诸病源候论》由隋代著名医家巢元方奉诏主持集体编撰而成，约成书于隋大业六年（610）。该书是我国*部病因病机病候学专著，标志着中医病因学、证候学理论得以系统建立，在中医学发展史上有着重要学术地位和学术价值。本次重加整理，新增了点评，反映了专家多年研习本书的学术体会与临证实践，为提高中医理论水平与临床疗效提供借鉴，适合中医药医

本书分十一章，内容包括：中医预防的基本原则、中医预防医学的历史源流、中医营养与食疗、传统运动与锻炼、情志调摄与养神等。

机能实验学是以生理学、病理生理学、药理学为基础,通过对三学科实验教学的优化、融合、整合后重组的一门独立的以实践教学为主的综合性学科,主要是以动物实验为主要手段,探讨机能活动规律及其在疾病状态或药物干预下的变化规律及其机制，是重要的医学基础课程之一

本书汇集了全国60位一线中小学音乐老师的教育生活叙事。每一篇文章基于立体的教学情境中，演绎教师在教学中预设美好、矛盾生发、反思重构、再建美好的过程

本书为厦门大学医学院模块化教材建设试点图书，内容主要为人体循环系统的解剖学、组织胚胎学、生理学、生理病理学、病理学、药理学、内科学、外科学等相关学科的内容，其将循坏系统的基础医学知识与临床医学知识进行系统性的整合，有助于学生建立临床思维，从结构、功能自然过渡到诊断、鉴别与治疗。

本《伤寒论》教材是全国中医药行业十三五规划教材之一，是在普通高等教育十二五*规划教材全国高等中医药院校规划教材《伤寒论选读》的基础上，经过修订及编写而成的。其创新性工作有以下几个方面：
1.在总论《伤寒论》的学术渊源与成就一节，增加了汉代的医学传承与《伤寒杂病论》的奠基的内容，以使学生了解《伤寒论》是如何在系统总结东汉以前的学术经验，尤其是医经派与经方派学术经验的基础上，博采众长而成书，并奠定了中医临床医学的基础。
2.在总论中增加了《伤寒论》的临证思维一节，较为系统地

本教材是在新世纪全国高等中医药院校规划教材《健康评估》的基础上修订编写而成。随着健康观念和现代护理模式的转变，为护理对象提供高质量的以人为中心的、以护理程序为指导的系统化整体护理已在国内广为开展。护理程序始于健康评估，通过护士对护理对象因一种或多种健康问题或疾病产生的反应进行检查和逻辑分析，得出结论并提出护理诊断，为进一步确立护理目标、制订护理措施提供依据。此过程所需的知识和技能必须由相应的课程来解决。
本教材编写过程中十分注重教材与本课程目标和护理学科培养目标的一致性，全书从身体、心

内容设置：紧扣教学大纲的要求，密切联系教学过程中的重点、难点。设置教学要点、重点难点剖析、同步综合练习，并附答案和解析。

题型安排：以研究生入学考试、本科生专业考试的题型为标准，设计了选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题、病案分析题等类型题目。

强化实用性：为方便读者自学，对部分题目给出了“解析”，分析做题过程中的常见问题，帮助读者了解如何做，考查什么知识等，培养分析能力。

　　《医用物理实验（第2版）》是在作者多年教学实践的基础上，依据全国医药类专业医用物理和医用电子实验课程教学基本要求编写而成的。
　　《医用物理实验（第2版）》共编入32个实验，分为4个部分。第1部分为绪论，内容主要包括测量和误差及实验数据处理；第2部分为基本物理实验，介绍了医用物理实验中常用的一些测量仪器及基本物理量的测量；第3部分为综合设计性物理实验；第4部分为医用电子学实验，主要包括模拟电子电路实验。
　　《医用物理实验（第2版）》可作为高等医药院校医药类专业的