《脑瘫儿童动作技能指导》主张脑瘫儿童的动作教育康复需要专业人员、家长的共同参与，目的是对脑瘫儿童的学习训练做到24小时的有效管理。同时，因为脑瘫儿童动作康复的多学科综合性与复杂性，需要相关人员认真而持久地学习并掌握有关脑瘫儿童动作发展及教育康复训练的跨专业知识与技能。
　　《脑瘫儿童动作技能指导》拟从以下几个方面来讲解脑瘫儿童的动作教育及康复的各项知识与技能，包括脑瘫儿童动作教育概说、脑瘫儿童动作教育的评估技术与脑瘫儿童动作教育的操作技术，以及家长特别要学习和掌握的脑瘫儿童日常养护重点

本书根据中等职业学校学生的心理发展特点和发展规律编写，内容包含心理健康的知识、成长、生活、学习和职业方面的心理自测量表以及相关指导。

本教材为“全国高等职业教育医疗器械类专业‘十三五’规划教材”之一，系根据本套教材的编写指导思想和原则要求，结合专业培养目标和本课程的教学目标、内容与任务要求编写而成。内容涵盖职责与制度、人员与培训、采购、收货与验收等。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。本教材可供高等职业院校医疗器械专业教学使用。

本书主要介绍生物学基本知识、基本理论、基本技能和生物学发展新成果，内容包括绪论、生命的物质基础、细胞、生命的生殖与个体发育、生物的遗传与变异、生物的分类方法和分类系统等。

本书分十章，内容包括：学前儿童的解剖生理和卫生保健、学前儿童生长发育与健康评价、学前儿童营养与卫生、学前儿童生理疾病的预防与护理、学前儿童心理卫生等。

《流行病学常识与解读》是流行病学领域的通识教育教材。全书共分十七章，分别从流行病学的定义、率、比、抽样、对照、暴露、偏倚、混杂、生态学谬误、伦理学等基本概念出发，配以浅显易懂、生动有趣的案例，对流行病学的基本概念、研究设计、因果推导、结果解读和调查报告的撰写等进行了深入浅出的系统讲解。
该教材不仅适用于高等院校通识教育课程的教学，而且还可作为流行病学入门书籍，供所有感兴趣的专业或非专业相关人员阅读和参考。

　　《危重病护理问题临床思维与决策解析》作者结合多年的临床工作经验，并参阅了大量文献，从临床实际需要出发，以危重病护理问题的临床思维作为主线，就危重病护理工作中常见护理监测技术类、疾病观察类、疾病护理类、应急预案或意外事件、人文关怀类问题共五章做了详细的阐述及决策分析。旨在启发读者危重病护理问题的临床思维的意识，激发临床思维的形成，促进危重病护理问题的临床思维培养，更好地指导危重病临床实践，提高临床护士处理问题、解决问题的能力。《危重病护理问题临床思维与决策解析》适合于从事危重病护理的各级

本书以急诊急救的专业视角，从基本概念、基本技能入手，阐明现场救护的新概念和常用救护的新技术。全书分别介绍了心肺复苏、气道异物急性梗阻的急救、创伤救护应会、常见急诊应知、意外伤害应对、灾害事故应对等方面的现场救护知识，图文并茂，内容全面而精炼，能够提高高校学生及广大读者的急救技能，实用性强。本书既是高校学生的公共应急课程教科书，也能作为大众的普及教程，给予公众科学有效的现场救护的知识宣传和专业指导。

　　《内外科护理学习指导与能力训练》是中等职业教育护理专业课程改革成果教材《内外科护理》的配套指导和训练用书，由长期从事内外科护理教学的一线教师执笔编写，知识系统完整，有“导”有“练”，引导学生“怎么学”“怎么用”，好学易懂，适应面广，形式创新。该书无论是对教师备课、授课，还是对学生学习、复习和巩固教学效果均大有裨益。
　　全书根据主教材的项目（系统）编排，以任务（疾病）为单位组织编写，每个任务包括学习指南、重难点解析、试题精选和学有所思四个部分，将内外科护理的知识学习、学习方法指导和思维

　　《中药鉴定学实验指导》为普通高等学校“十三五”省级规划教材之一。内容均结合中药质量的真伪优劣鉴别的理论与技能要求而选择，包括中药鉴定基本方法与实验技术、中药鉴定基础性实验、中药鉴定综合性实验和中药鉴定设计性实验四部分，可为不同院校中药鉴定学实验教学计划的调整提供参考。
　　《中药鉴定学实验指导》可作为医药院校、综合性院校中药学类专业的教材，也可作为医药行业工作者、中药鉴定相关考试与培训的参考用书。