根据专业实际教学情况，本教材分为三部分，第一部分为基础篇，主要幼儿卫生保健进行概述；第二部分为方法篇，主要介绍幼儿卫生保健的方法；第三部分为管理篇，主要介绍幼儿卫生保健职业能力。本教材特点： 1.结构上，每个章节都以理论概述、实操相结合，均配有案例分解及实训环节，具有良好的实用性。2.内容上，根据对专科生的学情分析，教材内容设置上有所侧重，难易适中；尤其是侧重介绍幼儿疾病与卫生保健方面的知识，与专业紧密结合，与同类教材相比具有更强的针对性。3. 团队上，作者联合了保山学院、云南交通技师学院、贵州

《食物过敏：中西医结合疗法的探究》是李秀敏博士对其运用中医科学来治疗因食物过敏而引起的疾病的研究和探索的总结，书中李博士尽量避免抽象难懂的传统中医语言，而力求将其放在西方实证医学的语境下，利用中医手段来进行可验证的、可检测的治疗和研究。李博士的研究和治疗实践目前在美国已经引起了很大的反响，本人也供职于西奈山医学院儿童过敏和免疫科。

医学史教育并非仅是记诵一些历史事件和人物，更重要的是促使人们去思考围绕这些事件和人物的医学思想，了解它们对医学发展的意义，评价其对人类社会的影响，培养对当代医学生活独立思考和批判的精神。以此为出发点，本书所讲述的医学史是一种宏观的历史，不过于注重细节的考辨，主要目的是让读者对医学观念的演化、医疗技术的发展以及人类社会卫生保健的变迁有一个总体上的把握，简明扼要、深入浅出，合乎通识之旨。新版补充了近年来的研究成果，内容更为丰富、完善。

系统解剖学是一门重要的基础医学课程，是医学生的必修课。为提高实验教学质量，我们结合多年的实验教学经验，组织人员编写了这本《系统解剖学实验教程》。《系统解剖学实验教程》与理论教材内容编排顺序一致，涵盖系统解剖学全部实验内容。《系统解剖学实验教程》共23个实验，每个实验包括实验目的、实验材料、实验内容及复习思考题四个部分。书末附有填图练习、考试试题样卷等，旨在帮助学生全面理解与掌握人体的重要结构，培养学生分析问题与解决问题的能力。《系统解剖学实验教程》供高等院校基础医学、临床医学等医学类专业学

　　教育部和国家中医药管理局《关于医教协同深化中医药教育改革与发展的指导意见》（教高[2017]5号）中指出：“改革中医药课程体系：推进中医药课程内容整合与优化，构建以中医药传统文化与经典课程为根基，以提升中医药健康服务能力为导向的课程体系。”2019年10月发布的《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》中指出，要改革中医药人才培养模式，强化中医思维培养，改革中医药院校教育。在此背景下，河南中医药大学总结近十年来仲景学术传承班和中药传承班的办学经验，进一步优化培养方案和课程体系，同时进

　　《显微形态学实验教程》是面向实验教学编写的专业性多用途教材。主要内容为显微形态学实验技术，包括人体和动物组织标本的化学固定、常规和特殊显微制片、生物分子原位检测、体外培养和形态学数据的分析报告方法等。按照学期进度分为16课，每课1个技术主题；每课又分3部分，分别针对操作指导、基础知识与原理学习以及课外知识扩展。因此，《显微形态学实验教程》可用于生物学和医学类本科生的技术实训课程，也能用于研究生实验课程，还可用于技术人员岗前培训。

　　《人体局部解剖学/普通高等医学院校规划教材》在系统解剖学的基础上，按照人体各局部分别进行阐述。全书共分为8章，包括下肢、上肢、颈部、胸部、腹部、盆部和会阴、头部、背部，着重介绍各局部的结构和器官的位置及毗邻关系、层次顺序等理论内容，并附有各局部的解剖实验操作步骤。书中的解剖学名词用黑体字，重要的名词后附加英文。插图中动脉、静脉和神经分别用红、蓝、黄套色。
　　《人体局部解剖学/普通高等医学院校规划教材》可供5年制高等医药院校临床、法医、影像等医学类专业的学生学习使用，还可供相关专业和科

为了进一步继承和弘扬张仲景学术思想，使高等中医药院校的学生更好地学习和运用，在中国中医药出版社支持下，南阳理工学院张仲景国医学院组织国内10余所中医药院校知名专家编著《张仲景学术思想概论》一书，力图从整体上总结张仲景的学术思想，包括病因学、发病学、治疗学，如病因与发病、病机、治则、治法、诊断、方药、内、外、妇、儿、急症、针灸等。本书为高等中医药院校创新教材，不仅适用于中医药院校各专业学生，也可供教师、临床医师阅读。

本书由青岛大学和中国中西医结合实验医学专业委员会牵头，组织全国各高校的中西医结合专业领域的专家编写，由中国科学院陈可冀院士、陈香美院士主审。作为全国高等院校中西医结合专业的使用教材，首先简要介绍了常用的经典医学实验技术、动物实验技术、细胞培养技术，然后分别介绍了中药炮制、中药提纯、中药分析、中药组方、针灸等技术，以及现代分子生物学技术在中医药学方面的应用，可满足中西医结合相关专业研究生的需要，也可供相关专业研究人员参考使用。

《妇产科护理学》由全国14家高等医药院校临床和教学一线的妇产科专家编写完成。本书综合第9版教材使用的反馈意见，进一步完善了编写框架和体系，严格依据专业培养目标、教学大纲、专业规范要求及护士执业考试需求，突出“三基”内容，对部分内容进行了修订与补充。全书共23章，内容编排根据妇产科护理学亚学科分类，按妇女保健、产科、妇科、计划生育的顺序排列；在产科，再根据产前、产时、产后三个时段顺序排列，在各个时段又按先生理、后病理排列；在妇科，按普通妇科、妇科肿瘤、生殖内分泌顺序排列。内容编写力求做到既突出妇产