本书是广东省教育科学规划（党的十九大精神研究专项）重点课题新时代广东高校思想政治理论课建设研究研究成果之一。全书分为九章，本着贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，分别从新时代高校思想政治理论课发展战略概述、发展战略研究综述、发展战略转换、主导发展战略、协同发展战略、创新发展战略、发展战略保障、各类系统发展战略、发展战略探索九个方面深入研究了高校思想政治理论课发展战略的现状及未来走向。

本书是广东省教育科学规划（党的十九大精神研究专项）重点课题新时代广东高校思想政治理论课建设研究研究成果之一。本书本着贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，分别从高校思想政治理论课教学方法简史、理论基础，中国古代学校思想道德教育方法、西方学校思想政治理论课教学方法，高校思想政治理论课理论教学方法、实践教学方法、案例教学方法、网络教学方法、慕课教学方法、效果测评方法、教师教学水平提高方法，新时代高校思想政治理论课教学方法发展趋势，广东高校思想政治理论课教学方法探索等方面，系统研究了新时代高校

本书着重介绍人体的X型 滑轮组 张拉整体结构和运动模式，阐明人体力态及其传导机制。本书基于进化的视角研究人体步态和力态的形成与演变规律，从爬行动物到哺乳动物再到人，找到其中的联系和变化，关注到从爬行动物的框架型动态平衡力学结构，演化成为人体的X型 滑轮组 张拉整体结构和运动模式所引起的一系列力态变化。本书是人体力态诊断、评估和针对性干预、调理和康复应用的基础。

《大学生就业创业指导》（第二版）根据大学生的求职就业与创业需要分九章介绍，具体包括绪论、职业生涯规划、求职择业的心理准备与心理调适、求职择业的方法及技巧、创业基础技能、走进大学生创业、毕业生权益保护、如何处理工作中的关系以及走向成功。同时，书中附有国家就业相关政策、文件、通知（以二维码形式呈现），以及大学生就业流程图，供读者参考使用。
本书以大学生求职创业心理指导为主线，自始至终强调学生心理调适在职业规划、岗位目标确立、求职创业方法和技巧运用等方面的重要性，帮助学生正确认识自己、认识职业、

《小学生看图写话：两步入门（全彩注音版）》是一二年级看图写话的基础版，涉及写人、写景、记事、想象、节日等板块，内容有趣，形式多样。从单图到多图，难易分配合理。书中通过简单的两步，引导孩子学会观察，有序组织语言。第一步，观察图片，找准四要素。第二步，结合提示，完善细节，写清过程，训练孩子的观察力、分析力。图片配以相应例文，帮助孩子把关方向。
本书适用于一年级刚入学及二年级写话基础较弱的孩子。

主要面向“网络与新媒体”专业本科学生专业；次要面向新闻传播大类中的另外几个专业：新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版、时尚传播、 国际新闻与传播专业学生。

《小学生看图写话：三步提高（全彩注音版）》是小学一二年级看图写话的提高版，涉及写人、写事、写景、想象、节日等板块。内容有趣，形式多样。从单图到多图，难易分配合理。书中通过三步，引导孩子学会观察，有序组织语言，发散思维。第一步，抓图片重点，填主要信息。第二步，结合提示组织语言，写清过程，描述完整。第三步，引导孩子抓住细节，注意描写生动，训练观察力、分析力、想象力。图片都配以相应例文，帮助孩子把关方向。
本书适用于一年级写话基础较好、渴望进阶的孩子，以及二年级的孩子。

本书是在第二版教材的基础上结合当前教育评价理念、中小学核心素养及大数据分析进行的修订.全书系统讲述了教育统计、教育测量与评价的基础知识，部分章节进行了调整，增加并更新了有关的案例分析及评价课题的研究，并收录了作者部分**研究成果.主要内容包括：描述性统计、概率论基础、推断性统计、方差分析、回归分析、教育测量概述、考试质量的分析与评价、考试类别与考试设计、考试题型与命题技术、教育评价概述、教学评价的基本方法、教育教学质量的模糊综合评价、教育评价中的多元分析方法、教育大数据与教育评价及附录（理论与应

本书内容涵盖：英语基础语法概述；英语科技论文中的词汇分类，各类词汇的用法和常见易混淆词语的用法对比；英语科技论文中标点符号的使用场合；大量实例的分析和点评，英语科技论文常见语病的总结，通过修辞而消除语病或提升语言效果的举例。全书分6章包括：英语语法(词法、动词、句法）、英语科技论文词汇、英语科技论文标点、英语科技论文修辞实例。本书是已出版教材《SCI论文写作与投稿》的配套书，侧重论文的语言表达，后者侧重论文的内容与结构，语言和内容相结合共同铸就论文的高品质。本书可作为学术论文、英语论文写作的教材

李希光教授坚持“大篷车课堂”教学已经20年了，这是一个在丝绸之路上延展的体验式课堂，也是清华大学的挑战性课程之一。“大篷车课堂”共计出征 20 余次，有 900 多名学生参与。《终身受用的课堂——清华大学挑战性学习课程“大篷车课堂”》对“大篷车课堂”做了系统的梳理与总结，主要包括五方面的内容：大篷车课堂的缘起与经历、实战经验、学生感悟、教学计划、教育理念与研究，对于新闻教育与改革具有启发意义。