本书在内容安排上符合教育部对大学计算机基础教育的相关文件，主要包括计算机基础知识，文档处理能力（WORD、POWERPOINT），一般数据分析能力（EXCEL），信息获取能力（网络的使用、医学信息检索），资源管理能力（医学文献管理）等实验。

本书是全国高等医学教育课程创新 “十三五”规划教材。本书内容包括绪论、头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢、下肢等。本书将基础知识和临床应用相结合，同时配有大量图片，内容层次分明，重点、难点突出，利于学生形成科学的思维方式和建立正确的学习方法，注重激发学生的学习兴趣。

本书的编写，从临床较为常见的基本规范和操作人手，内容分为8篇，精选了63个临床基本技能，通过文字描述、图片说明和视频解渎，让学生掌握基本理论、基本技术路径和基本操作技能。　　《临床医学实践技能》用案例阐明临床医学基本知识与技能；运用示意图、表格及影像资料表达，力求文字精炼，达到看图识字目的。本教材不但提供基本操作的内容与方法，同时还列出相应的评估考核点，这样既可用于学员自学、指导临床技能操作，也可作为教师的参考书用于临床技能的培训及评估，使之成为教学、培训、考核为一体的临床综合用书。<

本书是大学学前教育专业教材，由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学属于形态学，是研究人体形态结构及其规律的一门科学，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。幼儿人体解剖生理学是学前教育专业的基础课之一。要求学生掌握人体解剖生理学的基本概念，生命活动的基本过程及其调

本书分十五章，内容包括：细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

本教材系统地介绍了解剖学实验的基本知识、基本理论和需要掌握的基本技能。全书共分2个部分，囊括了28个实验，以及解剖知识和优美的解剖学手绘图。其主要内容包括实验目的、实验准备、实验内容、课堂实训、实训报告等。教材强调实验操作过程、实验结果的统计和分析，要求学生对实验具有严谨的科学态度，能规范地写好实验报告。本教材注重培养学生的动手能力、综合分析能力，并能及时对所学内容测评反馈。本书适用于高职高专医药卫生类院校相关专业师生使用。

本书介绍临床医学的基本知识，如诊断学基础、内科常见疾病、外科常见疾病、妇产科常见疾病、儿科常见疾病、传染病、脑血管疾病、急症常见疾病、其他科常见疾病等。

本书内容包括：基础免疫学、临床免疫学、免疫学防治、微生物学绪论、细菌的形态与结构、细菌的生长繁殖与代谢、消毒灭菌、细菌的遗传与变异、细菌的感染与抗菌免疫、细菌感染的微生物学检查和防治原则、常见病原性细菌、其他原核细胞型微生物、病毒概论、常见病毒、真菌、寄生虫学概述、医学原虫、医学蠕虫、医学节肢动物等。

　　《当代中国重大公共卫生事件研究》选取近年来中国有影响的重大公共卫生事件进行剖析和总结，并就发生的传染病、食品安全、职业病、环境污染等方面的重大事件，如甲肝事件、非典事件、禽流感事件等进行了系统回顾，阐述了其发生、发展及处理过程，一方面揭示了重大事件对社会的影响度，总结了党与政府处理事件的经验，深入分析事件特点以及处理的科学规律，提出了建立应对公共卫生事件的机制。另一方面探讨了如何加强公共卫生的建设与党的执政建设、经济建设以及社会安定发展的关系等问题，对于促进我国国民经济可持续性的发展，加强政

较系统地教授了急诊常见急症及其*相关可紧急导致患者生命危险的临床疾病；并详细介绍了急性感染，休克，多器官功能障碍综合征，水、电解质及酸碱平衡紊乱，心肺脑复苏，急性中毒，创伤，环境及理化因素损伤和灾难救援等专业理论知识。教学的特点是能让学生结合临床实际跨越各临床疾病学习时的专业界限，将从其已知的疾病中去认识各类临床表现，过渡到从认识*初突出的临床急症着手去分析判断可能发生的疾病，从而使学习能深入到临床*可能出现急诊疾病的诊断和治疗中，学会首先抢救生命，边救治、边观察、边诊断的急诊思维方式。编写宗旨