本书编者根据高等学校本科护理类专业定位和教学计划，围绕教材编写所要求的“三基、五性、三特定”，坚持“规范化、精品化、创新化、数字化”战略，紧扣培养目标，遵循教学规律，围绕提升学生能力，创新编写模式，体现专业特色，构筑学台，丰富教学资源，以培养学生基本技能为出发点，紧扣教学大纲要求，突出康复护理的实践教育特点，经全体编者反复讨论后定稿。因康复护理学是在护理专业的学生已学习了基础护理学、内科护理学、外科护理学等专业理论基础之后开设，是对具体疾病涉及的功能障碍进行康复评定、护理的汇总及实践，

《护理综合实训教程》(第2版)根据临床护理工作情景设置内容，整合了内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急救护理、老年护理、社区护理等基础与专科护理的基本技能，涵盖了综合性案例79个，每个案例以情景导入，以解决患者的实际问题为主线，根据实际工作任务展现实际护理工作全过程，实现学校教学与临床实际工作的无缝对接。 本教程本着“以能力为本位，以学生为主体，以实践为导向”的教育教学理念，内容的选取以护理岗位对护士的知识、技能要求为立足点，兼顾护士执业考试的知识内容和技能要求，着力培养学生的

本教材以护理程序为框架，以评估、计划、实施和评价为主线，理论联系实践，目的是培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力，为以后走上临床护理岗位，顺利开展工作打下坚实的基础。本教材的主要内容有医院和医院环境、医院感染的预防与控制、入院和出院护理、卧位安置与安全护理、医疗与护理文件记录、清洁与舒适、生命体征的观察与护理、标本采集、饮食与营养、排泄、药物疗法、药物过敏试验法、静脉输液与输血、冷热疗法、病情观察和危重患者的抢救、临终护理等。本教材典型案例为切入点，将学习重

本书较为系统地阐述了护士务必掌握的护理礼仪基本知识，包括护士的仪容礼仪、护士的举止礼仪、护士的服饰礼仪、护士的言谈礼仪、护士的社会交往礼仪、护理工作礼仪、护患礼仪和男护士护理礼仪等。

本套教材为第二轮广东海南中等卫生职业教育护理、助产专业规划教材, 教材很好地体现了“三基五性三特定”的规划教材编写要求, 同时积极推进信息化教学时代融合教材的编写理念, 力求成为兼具经典性与适用性的新时期优质精品区域规划教材。教材中设置了学习目标、导入情景\案例\导学、Box、考点提示, 同时设置了章首、章末融合教材数字内容二维码, 体现中、高等卫生职业教育有机衔接, 将人文理念、职业素养贯穿于专业基础课与专业核心课之中, 突出体现中等卫生职业教育的特色, 体现护理、助产专业特色。

　　《育婴员/商务部审定家政培训教材》是对2013版“商务部指定家政服务培训教材”《家庭生活照料》育婴护理内容的独立拓展。邀请全国育婴标准起草单位共同编撰，通过企业真实服务内容，详解国家新育婴护理职业标准和服务规范，40多个视频深度传授育婴技能。配合《育婴护理技能手册》视频专册，助力脱贫就业，养育健康聪明宝宝。

　　《育婴护理技能手册/商务部审定家政培训教材》根据国家新职业技能标准和家庭现实需求，精选育婴员应知应会的育婴项目，以职业典型工作任务为学习单元，采用工作手册式的编写体例，通过喂养照护篇、生活照护篇、技术护理篇、五项能力训练篇4大类、17个项目、17个真人视频演示、58幅流程图，细致、深入地讲解育婴员常用重点项目的前期准备、操作步骤、注意事项，语言平实、操作规范、动作专业。《育婴护理技能手册/商务部审定家政培训教材》视频内容与《母婴护理员》和《育婴员》中的略有重复，且教材出自不同作者，重复内容的

本书主要内容包括：幼儿生理特点与卫生保健、幼儿心理健康教育、幼儿的生长发育与健康评价、幼儿营养与膳食卫生、幼儿意外事故预防与急救、幼儿常见疾病预防与处理等。

本教材分上、中、下三篇。上篇为总论，共4章。中篇为各论，共4章，其中第5章为化学合成药物原料药及其制剂质量分析(整合了12种典型化学合成药物原料药及其制剂质量分析)，同时强化了“生物制品质量分析”内容。下篇为药物分析方法研究进展，共3章，介绍了现代药物分析新技术/新方法概况，重点突出拉曼光谱技术及色谱联用技术等在药物分析领域中的应用。

较系统地教授了急诊常见急症及其*相关可紧急导致患者生命危险的临床疾病；并详细介绍了急性感染，休克，多器官功能障碍综合征，水、电解质及酸碱平衡紊乱，心肺脑复苏，急性中毒，创伤，环境及理化因素损伤和灾难救援等专业理论知识。教学的特点是能让学生结合临床实际跨越各临床疾病学习时的专业界限，将从其已知的疾病中去认识各类临床表现，过渡到从认识*初突出的临床急症着手去分析判断可能发生的疾病，从而使学习能深入到临床*可能出现急诊疾病的诊断和治疗中，学会首先抢救生命，边救治、边观察、边诊断的急诊思维方式。编写宗旨