"劳动是推动经济社会发展的根本力量，是人的本质。具备劳动素质，能够弘扬劳动精神、崇尚劳动、懂得劳动最光荣，并能够辛勤劳动、诚实劳动和创造性劳动是时代新人的重要特征。通过开展劳动教育课程，可以培养学生的劳动精神，成为具有素质的劳动者们；可以培养学生的工匠精神，鼓励其成为优秀的工作者；学习劳模精神，促使学生今后爱岗敬业、艰苦奋斗、甘于奉献，成为可以影响他人的解除劳动者。
本教材是融思想性、实用性、科学性为一体的创新型教材。主要以培养学生劳动观念、指导学生劳动实践、提升学生劳动能力为基本理念

本书以《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要》为指导进行编写，全书共分九个项目，分别为认识劳动和劳动教育、了解劳动与人的关系、树立正确的劳动价值观、弘扬中国精神、了解劳动与安全保障、学会创造性劳动、进行家庭劳动实践、进行学校劳动实践、进行社会劳动实践。本书的编写重在遵循教育规律，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养

本教材对应职业院校幼儿保育专业技能课程, 编写团队结合了职业技术学校幼儿保育专业的教学要求, 在综合多年理论研究、一线亲身实践的基础上, 广泛收集了关于“婴幼儿家长工作”的理论研究成果与实践案例, 全书包括“家长工作概述”、“与家长建立良好关系”、“与家长进行有效沟通”、“与家长进行有针对性沟通”、“家庭教育的科学指导”、“与家长矛盾的化解”、“家长工作总动员”等七个模块。书中加入了大量工作指导相关的经典案例, 增强了教材的生动性和趣味性。该教材积极落实立德树人的根本任务, 融入“互联

本书共分为三大模块，共有八个单元三十一个任务。主要内容包括婴幼儿活动保育认知、0-3岁婴幼儿活动保育、3-6岁幼儿活动保育三个模块。

本套教材为山东省高等院校马克思主义新闻观教育统编教材，全套共8册，集合国内新闻传媒相关专业优秀教师、学者编写。教材密切结合新闻工作实践，论述紧贴时代发展，实例新鲜典型，既有理论阐发，又有实践指导，具有深厚的知识性、理论性和实践性，涵盖内容丰富，通俗易懂，是为新闻教学和新闻传媒工作提供的一套系统而又有创意的新教材，对提高学习者的新闻传媒专业能力大有裨益。

新闻评论

本书编者基于多年来“中国新闻传播史”课程的教学与研究积累，清晰且完整地勾勒出中国新闻事业发展的历史进程，分古代、清末、民初与北洋政府时期、国民党统治时期、新中国成立后等几个阶段，系统梳理中国新闻传播史上的重要事件和事实，关注新闻观念演进和报业形态转变的关键节点，着力呈现特定时期新闻事业和新闻观念的发展变化及背景，并尝试探讨其如何影响到中国现代化进程中的交往方式和社会面貌。

本书主要包括了新闻基础知识与概念、新闻事业、新闻事业的经营与管理三大知识模块，以马克思主义新闻观为统领，注重政治性，显隐结合，适应新形势、新任务、新要求，为培养造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良，党和人民放心的新闻舆论工作队伍打好理论基础。本书内容结合当代传媒技术发展、社会变迁和新的理论体系，对传统内容进行了更新调整，关注新媒体环境下新闻业态发生的新闻变化，并辅以当下发生的最新案例进行解读分析。对国内外同类优质教材进行系统梳理分析后，提炼出最适合新闻学本科学生学习的知识内容。

本书介绍了五大方面的内容，其一是传播研究方法的基本原理和过程，包括科学研究的原理与过程，概念、测量与量表，抽样原理和方法；二是量化研究方法，包括问卷调查法、内容分析法、实验法；三是质化研究方法，包括文本分析法、话语分析法和田野研究；四是传播学研究方法的新发展和新应用，包括大数据挖掘、文献计量方法等。五是研究报告的撰写。本教材一方面紧扣新闻传播学经典理论，有助于学生了解传播学经典理论的推导过程，深入理解传播学理论的基本内容及意义；另一方面紧扣社会问题，有助于学生通过科学有效的研究方法观察现象、收集

本书主要内容有九章，分为两大部分分析大众媒介。第一大部分（第一、二章）从“大众媒介”的概念入手，介绍了大众媒介的历史沿革，以及大众媒介所衍生出的新闻媒介的产生、发展和对人类社会的影响；第二大部分（第三~七章），分别详细介绍并分析了报纸、杂志、通讯社、广播、电视、网络媒介、新媒体等现存的主要大众新闻媒介的定义、特点、历史沿革，并配以业界著名案例分析，内容翔实，条理清晰，是适合新闻传播领域学科基础教学的优秀教材，亦是了解此领域基础知识的优秀科普读物。