本书为高职高专院校专业基础纸数融合系列教材。
本书分为10个单元。每个单元以人体系统为主题，涉及提高学生相关信息收集能力的医学图表,提高学生医护职业场景会话能力的情景对话,以及提高浅显医护英语文章阅读能力的医学相关文章。
本书参考全国医护英语水平考试（METS）大纲的部分要求，针对职业院校医药专业学生的具体情况进行编写。本书体现“实用为主”“够用为度”的思路，力图使教学内容与学生职业场景相结合。
本书可供医药类院校临床医学、中医学、药学、护理、医学技术等各专业

本书共9个单元，主要内容包括：绪论、能量和营养素、食物的营养价值、平衡膳食与营养强化、食品污染及其预防、食源性疾病及其预防、各类食品的卫生管理、餐饮卫生管理、食品安全监督与管理。

本书在内容编写上力求创新，与以往教材有所区别。一是保留部分经典内容，保留营养学基础、中国居民膳食指南解读、各类健康人群的营养内容；二是根据现代健康管理的理论，首次引入营养管理的概念和内涵。增加了营养与人体健康关系的相关内容，阐述了现代健康与亚健康的观念，讲述营养与四种主要人群即健康人群、亚健康人群、特殊人群以及疾病人群健康的关系；三是增加慢性病营养管理的内容，增加我国常见的慢性病（高血压、糖尿病）以及影响健康因素肥胖症的营养管理内容；四是增加实践能力培养内容，根据健康管理和健康评估的先进理论，保

　　《中医基础理论随堂笔记与习题/全国高等中医药院校教材配套辅导用书》以新版全国高等中医药院校教材为蓝本进行编写，章节编排参考教材。每章包括两大板块：一是“考前划重点”，按照章节权重和教学大纲要求，采用图表和提纲的形式展现知识脉络，归纳梳理学习要点。二是“考前必刷题”，选择期末考试常规题型，覆盖高频考点、重点、难点，方便学生同步练习及考前复习、自测，同时提高知识运用能力和应试能力。该书适合相关专业学生学习使用，也可作为考研复习的重要参考。

本书为高等卫生职业教育临床医学专业（3＋2）系列教材。
本书除绪论外，共十一章，内容包括：中医基础理论中的阴阳五行、藏象学说、精气血津液、病因病机，中医诊断学中的诊法、辨证，以及中药、方剂、针灸推拿、中医预防与养生康复、常见内科疾病的中医药治疗。本书基本涵盖了中医学基础知识和技能。
本书可供临床医学、口腔医学、中医学、康复、检验、影像等专业使用。

《医学物理学思维导图与复习考试指南（第3版）》是盖立平、王保芳主编的《医学物理学》（案例版，第3版）的配套教材。《医学物理学思维导图与复习考试指南（第3版）》包括了普通物理学、近代物理学、量子力学、相对论等多个知识领域，共十八章。每章又分学习要求与主要内容、章节知识点思维导图、复习思考题、复习思考题参考答案及解析四个部分。主要内容部分对基本定律、基本概念、主要公式、重要计算方法做了总结；思维导图对本章知识点进行导图连接和总结，便于学生理解和记忆；复习思考题部分包括选择题、判断题、问答题

　　《人体解剖学随堂笔记与习题/全国高等中医药院校教材配套辅导用书》以新版全国高等中医药院校教材为蓝本进行编写，章节编排参考教材。每章包括两大板块：一是“考前划重点”，按照章节权重和教学大纲要求，采用图表和提纲的形式展现知识脉络，归纳梳理学习要点。二是“考前必刷题”，选择期末考试常规题型，覆盖高频考点、重点、难点，方便学生同步练习及考前复习、自测，同时提高知识运用能力和应试能力。该书适合相关专业学生学习使用，也可作为考研复习的重要参考。

本书分运动系统、内脏学、脉管学、感觉器、神经系统、内分泌系统六部分，共二十三个实验。每一实验包括实验要点、实验材料与教具、实验内容与方法、实验报告等四项。实验要点突出每个实验所要观察的内容要求；实验材料与教具部分给出了本次实验所需的模型和标本，以方便实验准备；实验内容与方法由浅入深地告诉初学者在实验中如何入手，怎样根据标本的突出特点，来确定该标本在正常人体的方位（上下、前后、内侧和外侧），在此基础上，进一步介绍本次实验所要观察的主要结构，特别是该结构所在的位置、观察的方法及注意事项，使

本书以纸质教材配数字课程形式出版。是根据病理学教学特点，针对病理学实验教学和学生自主学习进行指导学习的实验指导书。在实验教学中，以临床病例为主，引导学生通过对大体标本和切片标本的学习和观察，巩固基础知识，加强对疾病病变观察能力和临床思维能力的培养和训练，促进对疾病病理改变与临床症状体征之间关系的理解，为后续临床课程内容学习和临床实践奠定良好基础。数字课程的数字化三维交互式立体标本和数字切片标本为主，较好地解决了病理学实验教学存在的标本相对不足或教学标本不典型的问题，培养学生自主学习的能

《循证医学》第4版教材在第3版基础上，调整部分结构，精减部分章节内容，着重阐述在本科阶段学生需要重点掌握的概念、技能和方法。全书分为循证基础理论与方法、循证临床实践和前沿与争论三部分，重点教会医学本科生熟练掌握“针对问题，查证用证”的方法和技能。
本书集作者多年从事循证医学一线科研、实践和教育培训的经验，针对当前存在的问题及未来的挑战，引入国际前沿的理念和方法，结合国内教学和实践的实际情况，力争编写一本实用性强、适教适学的本科教材，以适应医疗卫生改革和医学教育改革的需求。书中很多章节