《脑瘫的现代诊断与治疗》的第一版是我国脑瘫儿童康复领域较早的专业性书籍，于2000年出版，成为脑瘫康复工作者的工具书及康复学习班的教学用书，得到了同行、脑瘫儿童家长与社会的好评。随着康复医学的不断发展，在脑瘫的诊断和康复治疗方面，作者积累了大量的实践经验，对原书进行了修订，此次再版完善和增加了许多内容，如Bobath疗法、Vojta疗法、Peto疗法、上田疗法等经典康复疗法，以及卢庆春治脑瘫十法等，使《脑瘫的现代诊断与治疗（第二版）》图文对照更清晰、动作分解更规范、语言描述更详细，成为脑瘫全

《健康的生活方式与健康传播》主要是研究如何培养和建立良好的健康生活方式，改变不好的生活习惯；而且健康传播作为一门科学，也作为一门艺术的同时，就是将医学研究成果转化为大众的通过健康知识，并通过态度和行为的改变，提高人们自我保健能力，降低疾病的发生和减轻疾病的危害，有效提高公众生活质量和健康水平。本书将系统介绍健康、亚健康、生活方式和生活方式病的概念、内涵以及影响因素；突出六大营养成分和食物中主要化学

一书将主要按照天然产物母核结构与主要来源及活性类型分为若干章节，选取经典的天然产物，从来源与发现、结构鉴定、全合成研究、生物活性、作用机理、应用探索、前景展望等方面内容。探索研究方法，展望学科前景，即能为大众普及天然药物化学学科发展知识，揭示天然药物研发的历史进程，也能够帮助药学相关专业学生理解掌握相应学科知识，同时对于医药学专业人员的专业思维亦能有所启迪。

作为研究性创新课程教材，本书较为全面系统地介绍国内外卫生服务公平性研究理论包括卫生筹资的公平性、卫生资源配置的公平性、卫生服务利用的公平性、医疗机构卫生服务提供的公平性（卫生服务反应性）等四方面内容，使学生对卫生服务公平性有关研究现状与进展、研究框架、指标体系、评价方法等理论知识和研究方法进行研究和解读，同时，以云南省为案例，详细介绍了公平性在不同体系中的数据资料收集、指标体系构建、评估体系的流程

全书共13章，具体内容主要包括：医学研究统计设计、统计描述、统计推断、直线相关与回归、诊断试验评价、临床疗效的评价、常见错误案例分析。每章结构为：学习目标、内容精要、练习解析、SPSS操作与结果解读。全书共13章，具体内容主要包括：医学研究统计设计、统计描述、统计推断、直线相关与回归、诊断试验评价、临床疗效的评价、常见错误案例分析。每章结构为：学习目标、内容精要、练习解析、SPSS操作与结果解读。

此教材为全国高等中医药院校中医微创针法“十三五”创新教材之一分册。
为适应新形势下我国针刀医学教学改革的需要，总结全国历版针刀教材建设的经验，全面组织和规划了本教材。本套教材规划过程中，认真听取了相关专家的意见，结合针刀医学教育教学一线教师的反馈意见，加强顶层设计和组织管理，在旧版教材的基础上，进一步优化了知识结构，做好基础内容和专业内容的建设目标，旨在适应新时期中医药教育事业发展和教学手段变革的需要，彰显针刀医学教育理念，在继承中创新，在发展中提高，打造符合针刀医学教育教学规律

《针灸医籍选读》是针灸推拿学专业的理论课程。本书以提升学生阅读古籍的能力、提高针灸基础理论水平为主要目的，可培养学生全面理解和掌握针灸理论含义、挖掘针灸临床技术、了解古代针灸学术成就、探讨针灸学术渊源、发展针灸学术的能力。与本书配套的数字化内容可在全国中医药教育云平台免费浏览。

在讲授《医药数理统计》课程时,曾经使用过不同版本的教材,课下也曾和本科生、相关专业的教师、研究生探讨过国内同类教材存在的问题,主要体现在:(1)同类教材多为多作者分章编写,虽然最后主编统稿,但各章中出现的内容重复、概念名称不一致等问题仍然存在;(2)既有教材多数面向应用,写作方式类似于产品说明书,有些章节过于简明;(3)每个方法都有自己的适用条件与范围,这很重要,但往往被忽略。基于以上,逐渐形成了本书的书稿内容。全书分

本教材从中医药文化缘起切入，从中医药文化理论、中医药文化思想、中医药文化伦理、中西医文化比较等问题出发，探索中医文化思想体系、现代发展及未来方向，在传承中提高认识，推陈出新，在扬弃中发展创新，传播弘扬。在中医药文化知识构建中引导学生逐步学会对问题的梳理和科学的逻辑思考，建立符合科学规律的中医价值观和现代医学观。全书共分九章。

本套英文改编版教材是我社组织国内一流的院士、学者，以国际著名出版公司美国McGraw-HillCo.优秀医学教材为基础，以我国教育部颁布的教学大纲为依据为来华留学生和国内双语教学量身制作的全英文医学授课教材。本套教材改编时充分考虑了学科发展及国内外医学教育的现状，结合国内医学教育和来华留学生来源国的教学需求。教材在注重课程体系完整性的同时，延续了学科内容的系统性和连贯性。本书由科学出版社和美国McGraw-HillCo.合作出版。未经出版者预先书面许可，不得以任何方式复制或抄袭本书的任何内容；否