《非无菌制剂技术》主要供全国高职高专药品制造类、药学类等相关专业教学使用，也可供制剂生产企业员工培训及其他药学工作者参考使用。
　　《非无菌制剂技术》的编写按照高等职业教育人才培养的要求和药物制剂工职业技能鉴定的技能要求，按照药物制剂岗位的职业能力要求，参照制药企业实际生产情境，以非无菌制剂实际生产任务为主线，依据2015年版《中华人民共和国药典》和2010年版《药品生产质量管理规范》（GMP）的标准和实施要求，以各制药工序的基本技能要求、岗位操作法、制药设备标准操作规程为目标，强化实

《天然药物化学》一书体现了培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才的教学目标，重点突出实践能力的培养。其内容包括天然药物化学成分的提取与分离、糖类和苷类、醌类、苯丙素类、黄酮类、萜类和挥发油类、皂苷类、强心苷类、生物碱类、其他类、植物提取物、天然药物活性成分的研究等内容。根据当前天然药物化学的发展趋势，在传统教学内容中增添了海洋天然药物、中药标准提取物等内容，紧跟学术研究前沿，同时又与生产一线接轨。

　　《生理学基础学习指导（第3版 供护理、助产、医学检验、药剂等专业用）》是中等卫生职业教育基础学科《生理学基础》的配套教材。全书共分13章，内容包括绪论、细胞、血液、血液循环、呼吸、消化和吸收、能量代谢和体温、肾的排泄、感觉器官、神经系统、内分泌、生殖及衰老，每章包括内容提要、测试题及参考答案三部分内容。
　　《生理学基础学习指导（第3版 供护理、助产、医学检验、药剂等专业用）》以中职学生的实际水平为起点，重点突出，深度适宜，启发性强，可作为中职学校护理专业及医学其他相关专业学生在学

《医用化学》是山东省职业教育规划教材之一。课程包括理论讲授和实践操作两部分。理论部分主要是按物质结构、元素化学、溶液化学、化学平衡（解离、配位平衡等）、氧化还原理论等无机化学的基本知识和有机化学中物质的官能团、性质及用途的顺序编写。主要讨论四大平衡及其变化规律；元素化学部分则以元素周期表为依据，介绍各分区的重要元素及化合物的重要性质。溶液化学结合护理专业特点着重介绍了溶液浓度及配制方法。有机化学部分介绍烃及烃的含氧、含氮衍生物及糖的性质及用途。

本书共十章，内容包括：哮喘的西医认识概述、哮喘的中医认识概述、中医古籍对哮喘类证的认识、临床研究证据评价方法、中药治疗成人哮喘的临床研究证据、常用中药的药理研究等。

本书是全国高等职业教育护理专业十三五规划教材。本书内容详略得当，条理清晰。全书共十八章，内容包括绪论、儿童生长发育、儿童保健、疾病防治与护理、常用技能操作五大部分。书中穿插了与教学内容相关的知识链接，融知识性、趣味性于一体。章末附有与护土执业资格考试题型相同的练习题与参考答案，有利于学生进一步理解与巩固所学知识并顺利通过护士执业资格考试。本书主要作为全国高等卫生职业院校教材使用，也可供临床工作者参考。

本书按照现行诊断学教学大纲，在《DeGowin‘s Diagnostic Examination》第八版的基础上摘录编写而成，与现有中文版教材相配套，可供医学院校双语教学及留学生教学使用。本教材参照原版教材的表达方式，采取购买版权，整段摘录的形式，融入国外先进的教学思想形成具有中国特色的双语教材。

基础篇专为初入门者或初学者设计，分为上下两编。

上编分为以下五个部分：*部分介绍了圣哲帕坦伽利的生平和瑜伽的历史；第二部分通过10个故事讲述了禁制（Yama）和劝制（Niyama）的重要性；第三部分讲述体式（Asana），包含对体式的介绍，练习体式之前和练习过程中要遵循的原则，还有每个体式的名称、含义、作用以及练习技巧；第四部分是练习指南，按照指南练习，会让练习更加生动活泼；第五部分可以算是作业，将会引领你对瑜伽的学习。

下编由六个部分组成：*部分阐释了瑜伽的科

本教材共分为8篇33章，第一篇介绍了科学技术、科学研究、科研道德与伦理的基本知识；第二篇介绍了医学科学研究的各种感性与理性认识的基本方法；第三篇介绍了医学科研选题开题与立项、科研设计、科研资料整理与分析以及科研误差偏倚与控制；第四篇介绍了动物实验、临床试验等各类医学实验性研究；第五篇介绍了现况研究、队列研究等各类医学观察性研究；第六篇介绍了科研论文等各类医学科技论文的撰写与发表；第七篇介绍了医学科技成果的表现形式、认可方式以及研究报告的撰写，各类医学科技奖励；第八篇介绍了各类医药卫生知

《药用微生物》（第二版）以“必需、够用”为原则，遵循学生职业能力发展的基本规律、教育规律，以培养职业能力为中心、提高就业为导向进行修订。内容分为认识微生物实验室、微生物形态观察、微生物染色技术、消毒与灭菌、培养基制备技术、微生物的纯化培养与菌种保藏、微生物分布测定技术、药物的体外抗菌技术、血清学试验9个项目，每个项目配有“项目介绍”“任务分析”“实施方案”“实训操作评价标准”等，进一步突出了职业性，贴近实际岗位。同时，采用二维码技术配备视频操作演示，提升教学效果。
本书可供高职高专类院校生