在党和国家大政方针指引下，北京大学坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑，大力促进思政教育与专业教育紧密结合，传承北京大学光荣革命传统和红色校史，把理想信念教育和社会主义核心价值观教育有机融入教育教学全过程各环节，把政治认同、国家意识、文化自信、人格养成等思想政治教育导向与各类课程的知识、技能传授等环节有机融合，把“四史”教育有机融入课堂教学、学术研究、课外实践等育人全过程。 北京大学经

本教材以经典、前沿的教育理论为依据，以学前教育学课程性质、目标及培养创新型、实践型幼儿师资为立足点，以精简、实用为编写原则，从国外内学前教育的主要理论、最新理论、经典学前教育模式等方面，对学前教育相关原理和应用进行了详细介绍。本教材从内容框架上来看，包含了学科的核心内容，剔除了与学前教育专业必修其他课程的交合内容，章节前有简要的目标导引，章节中内容简化为核心知识，辅之以案例分析，课后利用思维导图总结核心内容，这样编写不仅适合应用型幼儿教师的培养需求，也利于教师备课。

本教材系“新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列”教材之一。教材根据教育部关于大学生创新创业教育的最新精神，努力吸纳当代创新创业教育的最新成果，试图以前瞻性的视角对作为一种新的教育理念的创新创业进行科学定位和准确把握；教材立足中国实际，借鉴国外成功经验，对大学生创新创业的基本知识、基本理论、实务操作进行了系统分析和全面讲解。

本书打破了以往的传统格式，注重内容充实、体例新颖、图文并茂，意在提高学生的学习兴趣，进而更好地掌握理论知识，掌握相关的安全技能。本书以相关文件为编写依据，根本目的和根本任务就是提高大学生的防范意识，促使其主动掌握一些安全技能和技巧，既可以保护自身，又可以帮助他人。本书分为九个专题，分别从国家安全、财产安全、交通安全、消防安全、网络安全、心理健康与安全、实验与求职安全、自护自救九个方面阐述了大学生安全教育中应该注意的方面，内容详实，从实际出发，注重实践。

《信息时代美育之道》以信息时代为背景，依托计算机大类专业，探索美育之道。本书通过三个章节讲述如何在计算机文化背景下发掘美。第一章为发现美，此章从美学与美育、平面美学—装饰艺术、立体美学—综合材料、视听美学—音乐与影视、科技美学—“互联网 +”艺术几个角度讲述如何发现美 ；第二章为欣赏美，此章主要从视听和建筑两大领域提取经典案例进行分析，旨在提升学生欣赏美的能力 ；第三章为设计美，此章主要围绕人工智能与大数据时代下的美学探索展开，结合信息时代的技术载体，剖析美的运用方法与呈现方式。

本书以微观经济学作为最基本的切入点，对文化经济的深入探讨既包括稀缺、偏好、效用、需求、供给等经典的现代经济学内容，又包括了产权理论、激励理论、博弈理论、公共治理理论等不断发展的现代经济学思想，同时，也涵盖了现代经济学有关图像模型和数学模型等一系列强有力的分析工具的应用。在学科特色上，围绕文化创意、文化资本、文化企业家深入分析文化经济的特殊性。在学术视野上，充分呈现国际文化经济学发展的前沿理论。在学科创新上，提供系列中国文化经济实践的原创案例，为当下文化经济学的理论创新提供思考空间。

	本书是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 坚持知识传授与价值引领相结合, 以人才培养定位和专业育人为目标, 结合机械电子工程专业课程特点、思维方法和价值理念, 基于教学目标的刚性、教学内容的思政鲜活性和教学评价的思政底线, 开展课程思政教学。该指南以立德树人为根本任务, 运用相关题材与内容, 让学生成为德才兼备、全面发展的人才。该指南共包括四部分: “《机械电子工程专业课程思政教学指南》简介与使用说明”、“课程思政建设实施要求”、“机械电子工程专业课程思政指标体

本书包括总论和分论两部分。其中总论中包含了课程思政建设实施要求、数字媒体技术专业课程思政教学指南, 课程思政建设实施要求指明了课程思政目标及核心内容, 详细解读了课程思政指标内涵及实施要点; 数字媒体技术专业课程思政教学指南提出了数字媒体技术专业所蕴含的5项一级指标及20项二级指标, 可供读者了解数字媒体技术专业课程思政实践的总体方向和基本教学策略。

本书由“简介与使用说明”“课程思政建设实施要求”“课程思政教学设计”三个部分组成。“简介与使用说明”部分为通识教育各课程的课程思政教学提供了参考意见。“课程思政建设实施要求”从课程思政目标、课程思政核心内容、各专业类课程思政内容要点、课程思政建设实施建议四个方面, 围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题, 结合学校人才培养定位, 以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为重点优化课程思政内容, 构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。“课程思

本书简介与使用说明、课程思政建设实施要求、该专业课程思政教学指南、9门专业课程思政教学设计。其中, 《指南》简介与使用说明为方便读者阅读提供了参考意见。课程思政建设实施要求从学校层面出发, 以政治认同、家国情怀、文化素养、法治意识、道德修养为思政内容, 制定具体的课程思政建设实施建议; 专业课程思政教学指南包括专业基本概况、课程思政核心内容、课程思政教学要点3部分内容, 主要针对5个一级指标, 20个二级指标进行详细的内涵分析, 选用优秀案例、材料和问题等作为教学素材, 运用项目式教学